場面と場面をつなげて考えたことを話そう（４年）

　「白いぼうし」を読んで、考えを深めたいと思ったことについて話し合いました。
　『女の子の正体は何だったのだろうか』『最後の「よかったね。」「よかったよ。」は誰の声で、なぜ聞こえたのだろうか』などの問いについて、場面の前後の様子などに気を付けて、叙述をもとに考えを伝え合いました。

国語科 図書館の達人になろう

国語科の『図書館の達人になろう』の学習で、学校司書の川原先生に図書館の本の分類の仕方や地域の図書館などについて教えていただきました。

本の分類を聞いて、「生き物はここにあるかな」「カレーの作り方の本、あった！」と言いながら本を探す姿が見られました。
これからもたくさん本を読むことを楽しんでほしいと思います。

リレー（４年）

　体育科の学習では、「リレー」を行っています。
　チームのタイムを縮めることを目標に、バトンパスの仕方や走順を話し合って工夫しています。
　学習を通して、チームのタイムがどのくらいよくなるのか、これからが楽しみです。

絵の具でゆめもよう２（４年）

　すてきな作品がたくさんできました。

絵の具でゆめもよう１（４年）

　図画工作科「絵の具でゆめもよう」の学習をしました。
　マーブリング、デカルコマニー、吹き流し、ドリッピング、ビー玉転がしなど、様々な技法で作品作りをしました。

美味しい給食（４年）

　一生懸命に学習するとお腹がぺこぺこ。毎日の給食が楽しみでしかたありません。今日もじっくり味わっておいしくいただき、完食しました。

４年生わたし（４年）

　今年度の「生き方探究パスポート」作りをしました。
　自分の得意なことや今大切にしていることやもの、そして１年間の目標を書きました。
　立てた目標や１年後の姿に向けて、日々がんばっていきましょう。

都道府県の位置を調べよう（４年）

　社会科の学習もスタートしました。
　今日は、地図帳を使って４７ある都道府県の位置を確かめました。
　子どもたちは、よく都道府県の特徴や位置を知っていて驚きました。どの子も意欲的に取り組んでいました。

こんなところが同じだね（４年）

　国語科「こんなところが同じだね」の学習で、お互いに質問し合いながら、自分と友達の共通点を見つけました。
　「みんな好きな教科が体育だね。」
　「みんな家にお気に入りのぬいぐるみがあるね。」
と様々な共通点を見つけていました。

４年生スタート！（４年）

　４年生の学校生活がスタートしました。
４年生の子どもたちは、とても元気に遊び、自分たちのことを教えてくれます。
　今年の４年生の学年目標は『One for All, All for One』です。
　みんなで協力して最高にすてきな１年にしよう、そのために「Fun（楽しもう！）」「Fｒank（素直に！）」「Feel（感じよう！）」「Fair（公平に！）」という「４つのＦ」を大切にして取り組もうという願いが込められています。