漢字小テスト（４年）

　４年生の漢字もだいぶ進んでいます。

　漢字の１０問テスト，みんな真剣に取り組んでいます。

京都モノづくりの殿堂・工房学習 （４年）

　京都モノづくりの殿堂・工房学習で「京都まなびの街生き方探究館」に行きました。工房学習では，島津製作所の方にグレーティング（光を調べる部品）を使ったモノづくりについて教えていただきました。一つ一つ丁寧に教えていただき，光の色の違いを調べるモノを作ることができました。

京都モノづくりの殿堂・工房学習 （４年）

　殿堂学習では，京都の企業のブースを自由に見学しました。一人一人が，興味をもったブースに行って，重さを測る機械の仕組みや伝統産業との関わりについて資料を読んだり，実物を触って体験したりしました。

さすてな京都見学５（４年）

　見学の最後には，家庭ごみの遷り変わりについてお話を伺いました。

　昔と比べて今は生ごみの割合が増えてきたことを知り，今のごみを減らすためには食品ロスを減らしていかなければならないことに気付くことができました。

　実際の家庭生活や学校生活で実践していきましょう。

さすてな京都見学４（４年）

　さすてな京都で排出された灰が運ばれる「エコランド音羽の杜」についてお話を伺いました。
　あと５０年は灰を埋め立て続けられること，逆を言えば「あと５０年しか埋め立てることができないこと」を教えていただきました。
　煙突の上部から，実際にリサイクルセンターやエコランド音羽の杜を見ることもできました。

さすてな京都見学３（４年）

　ごみピットでは，実際にクレーンがごみをつかんで運ぶ様子を見ることができました。

　直径６ｍという実際のクレーンの大きさに，子どもたちは驚いていました。

さすてな京都見学２（４年）

　オリエンテーション後は，お楽しみの見学です。

　焼却炉やごみピットについて，映像を交えながらお話を伺いました。

さすてな京都見学１（４年）

　『もえるごみはどのように処理されるのだろうか』という学習問題を解決するために，「さすてな京都（南部クリーンセンター）」の見学に行きました。
　最初は，大きなホールで職員の方々から説明や諸注意を聞きました。

漢字の組み立て （４年）

　国語科「漢字の組み立て」の学習をしました。漢字パズルを友だちと協力しながら組み立てることができました。組み立てた漢字が仲間に分けられることに気付き，一人で仲間分けをしました。話し合う中で，部首で分けるとよいことに気付くことができました。

体育科「リレー」（４年）

　リレーの学習が始まりました。

　今日はチームを発表して１時間目。
　各チーム，タイムを計測した後，タイムを縮めるのを目標にバトンパスの練習をしました。どのチームもお互いに声をかけ合い，練習に取り組んでいました。

　タイムがどれだけ縮むか楽しみです。