水は冷やすとどうなるの？（４年）

　理科の学習で，水を冷やすとどうなるか実験をして確かめました。「凍ると思うな・・・」「水って何度まで温度が下がるのかな？」など，予想したり疑問をもったりしながら実験する子どもたち。
　０度を下回り，水に変化が見られると，子どもたちは興味津々でその様子を観察していました。

国語科「調べて話そう，生活調査隊」 （４年）

　国語科で，身近な生活についてのアンケートを取り，調査報告をする学習をしています。アンケートを集計し，グラフにまとめる際にコンピュータを使いました。数字を入力するとグラフにすぐに変わることに驚いている子がたくさんいました。協力し合いながら進めることができました。

ＧＩＧＡ端末を使って（４年）

　４年生では，ＧＩＧＡ端末に少しずつ慣れるために，朝の会でTeamsを使ってアンケートに答える練習をしました。今日のお題は「ＧＩＧＡ端末を使うのは難しいですか？それとも簡単ですか？」でした。一人一人が答えた結果を，すぐにみんなで確認しました。１組も２組も，おおよそ半分くらいの人が難しいと感じているようでした。
　毎日，少しずつ使う中で，慣れていければと思っています。

国際交流のさかんな舞鶴市（４年）

　社会科で，舞鶴市と世界の都市との交流の様子をさぐっていました。そして，調べて分かった舞鶴市の国際交流の様子について，一人一人まとめて交流会をしました。みらい表現発表会でも，ポスターセッションをして，自分の考えをまとめたものをもとに話をすることがとても上手になっている４年生。今回も，調べて分かったことだけではなく，そこから考えた自分の意見も堂々と話していました。
　また，聞いている人も質問をしながら，それぞれが調べた都市と舞鶴市のつながりについて理解を深めているようでした。

新しいパソコンを使って（４年）

　１人１台配られた，新しいパソコンを使って，ログインの練習をしました。初めての練習でしたが，スムーズにログインできました。
　社会科の時間には，このパソコンで舞鶴市とつながりのある世界の都市について調べました。学習の中で使いながら，操作にも慣れていってほしいと思います。

Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｙ ｄａｙ！（４年）

　外国語活動の時間に，自分の１日を紹介する学習をしています。最後にみんなで交流できるように，まずは生活の仕方の言い方に慣れるゲームをしています。前回はＡＬＴのクラリス先生に読み札を読んでもらい，カルタゲームをしました。子どもたちは大盛り上がりです。
　最後には，自分の生活の紹介したいことを考えて，はじめて英語を書く練習もしました。子どもたちは真剣に取り組み，初めてとは思えないくらい，上手に書いていました。

京都モノづくりの殿堂・工房体験（４年）

　生き方探究館からゲストティーチャーにお越しいただき，モノづくり体験をさせていただきました。
　はじめに，電気を通すもの通すものと通さないもののクイズをしたあと，様々なモノが様々な過程を経て作られていることを教わりました。そして，今回は「製作する」過程の体験をしました。今回作ったのは，ＬＥＤの点灯装置です。子どもたちは初めて触れる材料にドキドキしながらも，製作を楽しんでいました。
　完成したＬＥＤ装置は，触れる場所によって点灯する色が違います。子どもたちは自分で作ったＬＥＤ装置が様々な色に点灯することを，とても喜んでいました。

みらい表現発表会に向けて （４年）

　みらい表現発表会に向けてリハーサルを行いました。声の大きさや実際の動きを確かめながら，練習することができました。
　司会グループの人は，長いセリフもすらすらと話すことができていて，本番に向けて準備万端という感じでした。クイズグループの人も，カードを挙げるタイミングをそろえて言うことができていました。
　明日の本番に向けて，とてもよいリハーサルになりました。

一筆一筆ていねいに （４年）

　教室を覗くと，背筋を伸ばして，気持ちを整えて一筆一筆ていねいに書いています。今日の字は「笛」。めあては，上下の組み立て方に気を付けて，字形を整えて書くことです。たけかんむりの筆の使い方が難しかったようですが，集中していい字が書けていました。

とび箱運動２（４年）

　練習だけではなく，準備や後片付けを，みんなで協力してテキパキとできる姿から成長を感じます。みんなで準備を進めることで，活動時間が長くなっていいですね！５年生に向けて，「自分で気づいて動く力」も伸びている姿を見て頼もしく思いました。