みさきの家だより 1

みさきの家での生活がスタートしました。すばらしい天候です。子供たちは、バスの中でも大変元気です。
　賢島港にもはやめに到着しました。暑いのですが、海があるので風が通り抜けていくようで、日陰では風もあって快適です。じめっとした感じはありません。

体力アップタイム（４年）

　現在，４年生の体力アップタイムでは，「５分間走」を行っています。一人一人，自分に合ったペースを見つけながら走っています。何周走れたかを数えながら，自分の中で目標を決めて，それを達成しようと一生懸命に取り組んでいます。

みさきの家に向けて（４年）

　６月２２日（金）の６時間目に，みさきの家に向けた準備の確認と併せて，みんなで心を一つにしました。リーダーが「月曜日から，がんばるぞーー！！」というかけ声に合わせて，「えい，えい，おー！！」と，みんなが全力で声を合わせました。
　この土曜日と日曜日では，しっかり体調を管理し，全員が元気な姿で出発式を迎えてほしいと思います。

歯磨きの学習 ４年

　６月１４日（木）に，歯磨きの学習を行いました。普段行っている歯の磨き方を振り返りながら，正しい歯ブラシの動かし方を学習し，しっかり磨くことができました。お家でも今回の磨き方を思い出しながら歯磨きをし，歯を大切にしていきましょう。

４年 社会科見学 その２ 鳥羽水環境保全センターにて

　６月８日（金）の午後は，鳥羽水環境保全センターへ見学に行きました。社会科の「使った水のゆくえ」の学習で学んだ，反応タンクの仕組みや沈殿池の役割など，実際に水のにおいや色が変化していく様子を肌で感じながら学習することができました。
　施設を管理するコンピュータの前で，正常に稼働しているか確認し続ける職員の姿を見たり，子どもたちの質問に丁寧に受け答えして下さったり，また，一つ一つの施設を丁寧に説明して下さったおかげで，より水環境保全センターへの理解を深めることができました。そして，「水」に対する見方や考え方が変わる一日となりました。

４年 社会科見学 新山科浄水場にて

　６月８日（金）の午前中，社会見学のため，新山科浄水場に行きました。社会科の「くらしと水」の学習で，浄水場での水道水の作り方をあらかじめ学習していました。その様子を実際に見せていただいたり，働いている方のお話を聴いたりすることができました。丁寧に一つ一つの施設の仕組みをお話し下さったり，質問に真摯に受け答えしてくださったことで，学習内容をより深めることができました。
　子どもたちは，施設の大きさやそれぞれの役割等に興味を持って学ぶことができました。最後に，出来上がった飲用水を一人ずついただきました。水道水がどのように家庭に届くのか，どうしたら水が飲めるようになるのか，また施設全体の規模の大きさにも驚く様子を隠し切れないようでした。

自転車安全教室

５，６時間目に自転車安全教室を実施しました。上京警察交通安全課の皆さん，上京交通安全推進の皆さんに指導いただいて，子どもたちが安全な自転車の乗り方ができるようにお話を聞いたり，実際に自転車の走行を行ったりしました。
　自転車が安全に運転できるかどうか，テストがあって，真剣なまなざしで挑戦していました。後日，自転車の免許証が交付されてくるので，合格していたらいいですね。
　自転車に乗る時も，歩行しているときも，交通安全に気を付けて大切な命を守ってほしいです。
　自転車を提供してくださった皆さん，ありがとうございました。

６月６日（水） 総合「みらい」の学習 ４年

　４年生は，総合的な学習の時間で，高瀬川についての学習しています。
学習を進める中で，子どもたちは，高瀬川でホタルが生息できる環境を整えている様子を新聞で知りました。そこで，その記事に載っていた鈴木先生に，直接お話を聴き，高瀬川のホタルについて学ぶことができました。
　これまでインタビューさせていただいたことや，調べてきたことを通して，高瀬川のよさや歴史について深めることができました。子どもたちは，是非他の人にも「高瀬川のよさを知ってほしい」と，ポスターやリーフレットで伝えたり，イベントを行ったりしたいと，意見を出し合っていました。限られた時間の中で子どもたちができることを考え，表現しようとする姿はとても素晴らしいものでした。

５月２９日（火）体力アップタイムの様子 ４年

　今月の４年生の体力アップタイムでは，「ソフトバレーボール」を行っています。グループで息を合わせてパスをしたり，走ってボールを追いかけたりと，力いっぱい体を動かして活動しています。６月からは，また新しい活動が始まります。お楽しみに！

図画工作での授業の様子（４年）

　現実にはないような「まぼろしの花」を考え，伸びる芽や成長する様子を想像しながら絵に表しました。
　一人一人が頭に描いた花を，絵の具やコンテを使って黙々と自由に描く姿は，とても創造的でした。