４年生 京都モノづくりの殿堂・工房学習 その４

　それぞれの企業ブースではパネルを読んだり質問をしたりしました。新たな発見や驚きがたくさんありました。

４年生 京都モノづくりの殿堂・工房学習 その３

　企業ブースでは，体験しながら見学しました。楽しみながら，社会に役立っている機械やその仕組みについて学ぶことができでした。「へぇ」「なるほど」という，子どもたちが声がたくさん聞こえました。

４年生 京都モノづくりの殿堂・工房学習 その２

　LEDを使った回路の作り方を教わり，いろいろな色のライトが点灯する様子に，子どもたちは感動していました。また，開発された世界最小のLEDを実際に見せていただき，京都の会社が携わっていることに驚いていました。

４年生 京都モノづくりの殿堂・工房学習 その１

　２月１日（金）の午前に，「京都まなびの街生き方探究館」へ社会見学に行きました。伝統を受け継いだ優れたものづくりが盛んであることを知り，日本のものづくりをリードする京都の先端産業や先端科学に興味をもつことができました。子どもたちの積極的に学びに向かおうとする姿が見られました。

１月２８日 学習の様子（４年）

　上の写真は，４年２組で，国語の学習の様子です。熟語について，訓読みや漢字の組み合わせを手がかりに，意味を考える学習を行っているところです。次回は，それぞれの熟語がどのような組み合わせでできているのかを調べていきます。
　下の写真は，４年１組で，理科の学習の様子です。水の温度による変化について，温め続けるとどのようにすがたを変えるのかについて予想し，確かめるための実験方法を考えているところです。次の実験がとても楽しみです。
　みんな集中して，自分の考えをノートに書き表したり，発表したりしていました。

体力アップタイム ４年生

　最近の体力アップタイムでは，なわとびが主流になっています。
４年生も，いろいろな跳び方に挑戦しています。こちらが知らなかったような跳び方にも挑戦していますよ。

体育の学習の様子

　４年生が運動場でポートボールのゲームをしていました。
素早い動きで相手の動きを封じ込め，シュートするゲームです。
シュートがなかなかできないと，台の上の子どもは暇そうにも見えます。
　声を出して，誰にパスを回すのか考え，コート内を走り回っている４年生です。

詩を書こう〜のはらうた〜

　国語の授業では，工藤直子さんが書かれた「のはらうた」の世界を楽しんでいた子どもたちですが，次は自分たちが詩を書く番です。
　野原の生き物になりきって活動した後，感じたことを詩にしていきました。
　初めは「思いつかない…」と悩んでいた子どももいましたが，みんなとっても上手く表現できていますよ！
　
　そして，今日はその詩を貼る背景の絵を描きました。
　グループによって，進捗状況はさまざまですが，来週月曜日には完成しそうです。「早く友だちが作った詩を読みたいな」と楽しみにしている声も聞こえてきました。教室中が，子どもたちの作った詩や野原の絵でいっぱいになるのが，今からとても楽しみです。

書き初め「美しい心」

　書写の学習で，少し早く「書き初め」をしました。
　オープンスペースに画仙紙を広げて，いつもと違う姿勢で取り組む子どもたちの表情は真剣そのものです。
　これまで学習したことを生かしながら，一文字一文字心を落ち着けて書いていきます。「美しい心」の４文字のバランスを考えて丁寧に書くことができました。

つなぎ言葉クイズ大会をしよう

　国語科「文と文をつなぐ言葉」の学習では，「だから」「しかし」などのつなぎ言葉の学習をしました。
　文と文とのつながりを意識して文章を作り，つなぎ言葉が書かれている部分は画用紙で隠しながら友だち同士でクイズを出し合いました。普段何気なく使っているつなぎ言葉ですが，意識しながら楽しく学習をすることができました。