くるくる ランド （3年）

　回る仕組みを活かしての作品づくりです。「くるくる回るから，観覧車にするんだ」「お店屋さんのドアが開くところにしたいな」など，それぞれがイメージを膨らませています。立体的な作品になるように，紙を丸めて立たせたり，折って立たせたりします。みんなは作品作りに夢中。どんな作品ができるのか楽しみです。

絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！（3年生）

　図画工作の時間の様子です。色と色を混ぜたり，水の量を調節したりして，自分のお気に入りの色を見つけていました。色や形を考えながら，イメージしたことを表しています。「テーマは宇宙」「夏の海と空をイメージした」などと描いた絵について話してくれました。

習字セットの購入について

６月４日（A班）
６月５日（B班）
に，習字セットの申込封筒を持ち帰ります。

教室前にも見本を展示していますが，
ホームページにも写真を掲載します。

購入される場合は，
６月１２日までに現金を封筒に入れて持たせてください。

オリエンテーション（３年生）

いよいよ学校が再開しました！

３年生が全員集まったのは，
本当に久しぶりです。

皆さんの顔が見られて本当にうれしいです。

いつもは全校集会をしている体育館ですが，
間をあけて座ると３年生だけでもいっぱいになりました。

これから，段階的に通常授業にもどっていきます。

楽しい活動がたくさんできるといいですね！

学習相談日の様子（３年生）

今日は３年生の学習相談日でした。
来週から学校再開ということもあり，
半分以上の子供たちがやってきました。

教室では，手洗いの仕方や，
来週からの予定などを確かめました。

そして，少し体を動かす活動もしました。
ボールけりやフラフープを使った体ほぐし運動です。
外で遊ぶ時間も減っているだろうと思いますが，
思いっきり体を動かして，楽しそうに活動する姿が見られました。

さなぎになろうとするモンシロチョウ（３年生）

さなぎになろうとするモンシロチョウ
↑クリックすると動画が見られます。

モンシロチョウがさなぎになろうとしている様子を
ビデオに収めることができました！

体をくねくねと動かしながら，
糸のようなものでさなぎへと変身しています。

きれいなちょうちょになるのが待ち遠しいですね。

モンシロチョウのよう虫（３年生）

モンシロチョウのよう虫（動画）
↑クリックすると動画が見られます。

モンシロチョウのよう虫がキャベツを食べているところです。
しっかり食べて大きくなってきました。

なんだかお話しているようにも見えますね。

どうやって羽がはえてくるのでしょうか。

学習相談日の様子（３年生）

今日は，３年生の学習相談会がありました。
全体の半数くらいの参加ではありましたが，
久しぶりの登校に子どもたちはとてもうれしそうでした。

教室では，家庭学習の進め方や，
手洗いの仕方などについてのお話をしました。

体育館では，軽く体を動かすような運動をしました。
距離をあけながらではありましたが，
楽しい時間を過ごすことができました。

ぐんぐん育っています（３年生）

ふたつの葉の間から大きな葉っぱが…。
最初に出てきた葉の名前は，教科書で調べられましたか。

「子葉（しよう）」といいます。

今は子葉とはちがう形の葉が出てきています。
左はヒマワリ，右はダイズの写真です。大きさが違いますね。

今週配った学習プリント集の中に，ヒマワリとホウセンカのたねのかんさつカードが入っています。色，形，大きさなどをかんさつしてカードにかいてみてください。かんさつが終わったらお家で育ててもいいですね。

よう虫がにげた？？（3年）

虫かごの中を見てみると，
よう虫の数がへっていました。

「よう虫がにげたのかな！？」

なんて言っていましたが，
そうではありませんでした。

この写真は，かごのふたです。
なんと，さなぎになっていました。
（ふたと同じ色なので，よく見ないと分かりにくいかもしれません）

ここから ちょうちょが 出てくるのでしょうか？