漢字タイム

　漢字タイムの時間に，「音訓かるた」をしました。「音訓かるた」は，国語科の学習で子どもたちが自分で文を考え，絵をかいて作ったもので，「音読み」「訓読み」を混ぜながら，一つの漢字を２度使った五・七・五リズムのかるたです。（例：羊毛が　ふわふわしてる　羊さん）
　取り札には，頭文字のひらがなではなく，２度使った漢字が書いてあり，２回出てきた漢字を考えて探すため，普通のかるたよりも難しいですが，子どもたちはワイワイとても楽しんで活動していました。

うれしかったあの気持ち

図画工作科の時間に，うれしかったこと，楽しかったこと，頑張ったことなど，この１年間で心に残ったことを絵に表しています。表情や動きなどから，その時の気持ちが伝わるように工夫して描いています。

昔の道具を調べよう

社会科「昔を伝えるもの」の学習で，昔の道具の移り変わりを調べています。掃除機，炊飯器，冷蔵庫など，今は便利なものがたくさんありますが，５０年前，１００年前は何をどのようにして使っていたのか，事典などを使って調べています。「昔は，ご飯を炊くのも大変だったんだね。」「でも，おいしく炊けたみたい。」と，それぞれの時代の物のよいところを見つけていました。

ありがとうのメダル

「おはよう当番・おかえり当番ありがとうの会」がありました。毎日，子どもたちの安全を見守っていただいている地域の方にお渡しするメダルを３年生が作りました。子どもたちは，「ありがとう」の気持ちを込めてメッセージを書いたり，絵を描いたりして，素敵なメダルを作ることができました。

「みらい表現発表会」大成功！

初めての「みらい表現発表会」。３年生は学年の中で１番目の発表で，子どもたちはとても緊張していました。しかし，今までの練習の中で一番大きな声が出せ，動きもたくさんつけられて，聞いている人に分かりやすく伝わったと思います。終わった後の子どもたちの表情もやり切った満足そうな顔でした！

みらい表現発表会に向けて

みらい表現発表会に向けて練習を頑張っています。子どもたちは，大きな声ではきはきと話したり，動作もつけたりして，見ている人によく伝わるように工夫しています。

クラブ見学

４年生になってから意欲的にクラブ活動に取り組めるように，クラブ見学へ行きました。子どもたちはみんなとても興味深そうに活動を見学していました。教室へ戻ってきた子どもたちは，「〇〇クラブに入りたいな。」「△△クラブも楽しそうだったよ。」と，今から４月から始まるクラブ活動をとても楽しみにしています。

おとなりの国となかよしプロジェクト

総合「こくさい」の時間に，「おとなりの国となかよしプロジェクト」の学習を進めています。今日は講師の先生に来ていただき，韓国・朝鮮のあいさつや文字，食べ物などについて教えていただきました。そして，みんなで韓国・朝鮮のじゃんけん「カウィ　バウィ　ボ」をして遊びました。子どもたちは新しい言葉を覚えたことがとてもうれしかったようで，授業が終わってからも進んで韓国・朝鮮の言葉であいさつをしていました。

おはしで運ぼうゲーム！

給食週間が始まり，給食委員会の子どもたちが「だれが上手かな？おはしで運ぼうゲーム！」を企画してくれました。正しいお箸の持ち方で，30秒間に誰が一番早くたくさん大豆をつまめるか競いです。今日は，3年生の子どもたちがランチルームで楽しみました。「30秒間に13個もつまめた！」「すごい楽しかった！」と，子どもたちは満足げに話していました。

かなづちを使って ３年生

　図工室でも，コンコンコンとリズムのよい音がしてきました。３年生が木工作品を制作中。くぎをかなづちで打ち付けて，木々を組み合わせた楽しい作品を作っています。
「先生，このくぎ抜いて〜」と何人かに頼まれました。そのうち，「先生，ここもっていてね」とくぎを打つところを手伝いました。
　教室を参観していると，いろいろなお手伝いを頼まれます。
みんなの作品の完成を楽しみに待っていますね。