1年生 タブレットを使って鑑賞！

図画工作の「自由研究鑑賞会」の学習では，
タブレット端末を使用して，自分のお気に入りの作品を撮影しました。

授業の中で何度か使っていたということもあり，上手に使いこなして
撮影をしていました。

撮影した写真は，提出フォルダに入れて集めました。
子どもたちのお気に入りの作品写真が集まりました。

1年生 自由研究の交流

今日から夏休みが明け，また子どもたちの元気いっぱいな声が教室に響きました。
クラスみんなの少し成長した元気な顔を見ることができて安心しました。

今日は，夏休みに頑張った自由研究・工作・絵画の交流会をしました。
一人ひとり一生懸命頑張った作品をクラスのみんなで交流しました。

友だちの作品を見て「すごいなあ」「わたしも作ってみたい」など
口々に声を上げていました。

国語科「おおきなかぶ」（１年）

国語科「おおきなかぶ」の学習の最後に，クラスで音読発表会をしました。
それぞれの役柄になりきって音読をすることができました。

「うんとこしょ，どっこいしょ」のセリフでは，グループのみんなで声を合わせて
心を一つに読んでいるところがとても印象的でした。

「おむずびころりん」や「おおきなかぶ」での音読発表会を通して，
音読の仕方や，聞き手への伝え方を考えて読むことが上手になってきました。

２学期からも，たくさん音読をしてお話に親しんでほしいと思います。

生活科「みずのふしぎをみつけよう（５）」（1年）

水に風を当てるとどうなるか試している子もいました。
うちわであおぐと，波が面白い形になっていました。
送風機の前でスポイトから水を垂らすと，
落ちていく水が，かなり斜めに曲がりました。

生活科「みずのふしぎをみつけよう（４）」（1年）

水のようすを肌で感じている子もいました。
「水って意外と重いんだな〜」
ビニール袋いっぱいに入れると，なかなか持ち上げられません。
水の中に手に手を入れてみると，
「つめたーい！」
「どれどれ？そんなにつめたくないよ？」
みんなが手を入れているうちに，水がぬるくなっていました。

生活科「みずのふしぎをみつけよう（３）」（1年）

光をあててみると，水底に当たる光はボヤっとしていました。
光の端っこはどうなっているのかな？
なんだかゆらゆらしているような・・・

ビニール袋に水滴を垂らすと，流れて落ちていきます。
水玉が，まるで生きているように動いていました

生活科「みずのふしぎをみつけよう（２）」（1年）

水面の様子をじっくり見てみると，なんだかきらきらしています。
トントントン・・・バケツを揺らすと波ができる様子もありました。

ペットボトルやビニールに入れた水を，虫メガネで観察している子もいます。
見方を変えると，新しい発見がたくさんありました。

生活科「みずのふしぎをみつけよう（１）」（1年）

連日の酷暑のため，御苑での探検が中止になったので，
図工室で「みずのふしぎをみつけよう」の学習をしました。
一面ブルーシートをしいてある図工室を見てびっくり！
バケツやバットに水をはって，
いろいろな道具を使いながら水を観察しました。

リズム遊び

音楽科の学習では「リズム遊び」をしています。

４つの曲を使い，いろいろなリズムの奏で方や楽器の使い方を学びました。

今日は班で４曲の中から好きな１曲を選択し，
練習をしたのちに，みんなの前で発表をしました。

最初は，歌いながらりずむをうつことが難しく，どちらかしかできない子が
多かったのですが，どの班もとても上手にできるようになっていました。

２年生に御所東の街を紹介してもらったよ！（２）

２年生からどんな学習をしたのかを説明してもらってから，
仲良しペアのお兄さん・お姉さんが，作ったリーフレットを
見せながらお話をしてくれました。

いろいろなお店のことや，保育園などの施設のことを
詳しく教えてくれました。

「２年生になったらこんな勉強をするんだなあ。」と感心していました。