国語科 日本文化を発信しよう１

図書館司書の先生と連携して、情報を相手に伝えるための工夫を、実際の本を見て調査しました。内容ではなく、「伝え方の工夫」を調べるということにはじめ戸惑っていましたが、すぐに慣れて学習に臨んでいました。これまでとは違う視点で本を見る方法も少しずつ知ってほしいと思います。

体育 タグラグビー

タグラグビーが始まりました。今回はチーム決めから子どもたち自身で行いました。やらされるのではなく自らやる、という気持ちを強めてほしいと思います。年度初めのバスケットボールでは「パスを出してくれない、やりたくない」など、もやもやもたくさんありました。今、笑顔で走り回っている様子を見るとひとりひとりの成長を感じ、うれしく思います。

社会科 町人の文化と新しい学問

単元のまとめをしました。学習した人物についてまとめたり、人物が与えた影響から社会の流れを考えたりしました。また、歴史を学ぶ中で様々な差別がおこり、それを改善しようとしてきたということに繰返しふれ、人権意識を高められるように努めています。

理科 火山の働きと地層の変化

5万年前の火山灰を双眼実体顕微鏡で観察しました。見えたものを丁寧に書写し、集中して観察していました。あらゆる場面で大切になってくる観察力を少しずつ養ってほしいです。

伝統文化教室 2組

最後のふりかえりでは、「本当はあんこが苦手だけれど、作法を学んでお茶といただくことでおいしく感じました」という意見が出てきました。子どもたちにとって、とても良い体験になったと同時に、地域の方々への感謝の気持ちを忘れずに、日々の学習を進めていきたいと感じました。

伝統文化教室 1組

地域の方々に協力していただいて伝統文化教室「茶道体験」を行いました。ふれあいサロンに入った瞬間から心地よい緊張感が漂っており、集中してお茶について学ぶことが出来ました。

外遊び

久しぶりに希望者を募っての大繩大会が開かれました。楽しそうに大繩をしている様子を見て心が温まりました。

版で広がる私の思い

版画の繰り返し刷れる特性や色を重ねることで出せる表現、また、偶然現れた模様や様子を楽しみながら学習を進めました。一人一人の個性があふれる作品が出来上がりました。

理科 土地のつくりと変化

今日は土を水が押し流す様子を再現し、土や泥、砂がどのように堆積し、層を作るのかを観察しました。予想通りだったり、予想外だったりと、楽しく学ぶことが出来ました。

ものづくり体験教室 2組

マイスターに見てもらってアドバイスを受けるという貴重な体験もできました。はじめと比べて堂々とした文字になっていく様子が面白かったです。繰り返しアドバイスを受け、最後まで粘り強く取り組むことが出来ました。