「自分の楽しみ」を短歌に表しました。（６年 国語）

　国語「たのしみは」の学習では，日常の生活での「たのしみ」や「かなしみ」を探して，短歌に表しました。出来上がった短歌を見せ合い，楽しく学びました。

歴史の学習で学んだことをタブレットでまとめました。（６年 社会）

社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」の学習で学んだことをタブレットで新聞にしてまとめました。教科書の資料を活用して，とても素晴らしいまとめができました。
子どもたちは歴史の学習に大変，熱心に取り組んでいます！
次の単元からは，奈良や京都を中心とした学習が進みます。ご家庭でも奈良や京都の歴史散策をしていただけると助かります。

アイロンをかける学習をしました。（６年 家庭科）

家庭科「夏をすずしくさわやかに」の学習で，アイロンの使い方を学習しました。給食で使用するナフキンを使って，丁寧に生地を伸ばしてアイロンをかけることができました。

修学旅行の写真の申し込み締め切りは３０日（金）です。（６年）

　今年度は，ご家庭のインターネットから写真を閲覧し，申し込みをしていただいています。６月３０日（金）が締切です。まだの方は，閲覧お願いします。
申し込んだ写真は学校に７月頃に届く予定ですので，届き次第お渡しします。

いじめをなくすために大切なことについて話し合いました。（６年 ふれあいタイム）

　祥豊小学校では，２カ月に１度，ふれあいタイム（人権学習）を行い“ひとりひとりを大切にする祥豊の子”を目指しています。６月のふれあいタイムは参観日の道徳の学習で,いじめをなくすために大切なことについて教材をもとに考えました。いじめは悪ふざけや冗談では済まされないこと,いじめられた人の身体や心の傷は消えないことを踏まえ,一人一人を大切にすることについて改めて話し合いました。
以下の子どもたちの振り返りです。

・相手の立場を考えることがいじめをなくすことにつながると思った。
・一人ひとりの良いところや悪いところも理解して，「〜がちがう」ではなく認め合うことが大切だと分かった。
・普段から関わりあって遊び,絆を深めたい。
・相手の気持ちになって行動し,相手が嫌がるようなことをしない。
・相手意識を常に持ち行動する。

　誰に対しても，して良いこと，いけないことをしっかりと判断して,相手の立場になって言動できるようになってほしいです。
　みんなが安心して学校生活を送れるように,これからも子どもたちの様子を見て声かけをしていきたいと思います。ご家庭でも，子どもがいつもより元気がないと感じた時は教えて下さい。

虫歯の起こり方について学んでいます、（６年 保健）

保健の学習では，虫歯や歯周病と生活の仕方について学んでいます。
歯磨きを行い，口の中を清潔にすることで，虫歯を防ぐことや
食生活を見直すことの大切さを学びました。

What do you want to watch ? （６年 外国語活動）

外国語の学習では，友だちがみたいスポーツは何かをたずねあう学習を
しています。
先生や友だちのみたいスポーツを尋ねるなど楽しく学んでいます。

本に親しむ機会がたくさんありました。（あじさい読書週間）

　先週のあじさい読書週間で，図書委員会が中心となって本に親しむ活動をたくさん考えてくれました。教職員による読み聞かせでは，集中して話を聞いていました。また，クイズラリーなどの取組など，楽しく本に親しむことができました。

墨と水から広がる世界（６年 図画工作）

墨の濃淡さや描いた模様から作品を仕上げました。
はけや筆を巧みに使い，工夫して取り組んでいました。

６年生 授業参観

社会科の学習では，古墳は何のために作られたのかを考えました。資料から，様々な形の古墳があることを見つけ，たくさんの人々の働きがあったことがわかり，根拠をもとに，グループで考えを交流していました。