あおぞら学級 図画工作科〜あの日あの時〜

あおぞら学級の図画工作科では，「あの日あの時」と題して２学期の学校生活の中で印象的だった場面の絵を描きました。
子どもたちは，２学期の出来事を写真を見ながら思い出しました！
「これにしよう！」と子どもたちは，笑顔で描く場面が決まると…
とっても集中して取り組んでいました！
この真剣な表情！
さすがです！

あおぞら学級 生活単元学習〜リースPart2〜

育ててきた「さつまいものつる」から作ったリース！
子どもたち，一人一人が思いを込めた「特別なリース」が完成しました！
教室前廊下に掲示しています！

あおぞら学級 生活単元学習〜リース〜

あおぞら学級の生活単元学習では，先日収穫したさつまいものツルを使ってリースを作りました！
子どもたちが大切に育ててきたさつまいもは，つくし学級との交流学習として「特別なやきいも」を作って食べました！
今回は，つるの部分ですが…子どもたちにとっては「特別なさつまいものつる」です！
気持ちを込めて，リースにしていきました！

あおぞら学級 図画工作科〜あの日あの時Part２〜

子どもたちの２学期の思い出の場面！
気持ちを込めて，絵に描き…完成しました！
「スライムを作ったこと」「大太鼓を叩けるようになったこと」「社会見学に行ったこと」「福西小学校つくし学級との交流学習のこと」など描いた場面は様々！
一人一人が選んだ気持ちの入った２学期の思い出です！
特別な一枚となりました。

あおぞら学級 国語科〜日記〜

あおぞら学級の国語科「日記」の学習です！
今週も土・日の出来事について日記を書きました。
「ともだちにつたわる日記にするには，どうすればよいのか。」という問いを立て，書いていきました。子どもたちは，詳しく書こうと一生懸命「えにっき」アプリの画面と向き合います。そして，発表します！
友達からの質問があった時！
「あっ！これも書いたら良いんだ。」と書き加えます！
子どもたちは，「このゲームのことをもう少し詳しく書いたら伝わるかな。」や「何に乗ってお散歩に行ったか書いたほうが良いかな。」とどうしたら友達に伝わる文章になるかについて学びました。
最後は，マス目のある用紙に書きました。
日記の学習は，どんどん進みます。

あおぞら学級 カレンダープロジェクト〜１月カレンダー制作中〜

あおぞら学級のカレンダープロジェクト！
１月カレンダー制作中です！
どんどん出来上がってきています！
今年のカレンダー制作はこの１月カレンダーで終了です！
あと少し！
年内のお届け目指して取り組みます！

あおぞら学級3年 社会見学に行きました

　3年生は，社会の学習で防災センターと府警広報センターに見学に行きました。
　防災センターでは，地震体験や土砂災害体験などを体験しました。地震体験では，震度７の揺れを体験し，揺れの怖さを知りました。
　府警広報センターでは，指令室など実際に警察の方が，仕事をされている様子を見学しました。見学の中で，１１０当番がかかってくるのが2分1回という説明を聞き，びっくりしていました。

あおぞら学級 理科〜ゴムの力〜

あおぞら学級，理科の学習の様子です。
今回は，ねじれたゴムの力を使ったスピンボールというものを作りました。
切った輪ゴムの両端にビニールテープでスパーボールを貼り付けます！
細かな作業でしたが，子どもたちは集中して丁寧に行っていました。
このゴムの両端にスーパーボールがついたものを…
くるくると回します！
ゴムがよじれて短くなって，机の上におくと…
高速回転します！
いったん回り切ったらまた逆方向に回転！
子どもたちは，「なぜ回るのか。」「どうしたらよく回るか。」何度も繰り返し行うことで…
最後には，とっても良く回転させることができていました！
ねじれたゴムの力について，子どもたちは楽しみながら学習することができました！

あおぞら学級 つくし学級との交流学習〜ふりかえり〜

つくし学級との交流学習！
もちろんしっかり振り返ります！
使うのは，おなじみの「えにっき」アプリ！
子どもたちは，いつも通り「えにっき」アプリで今日の出来事をまとめます！
最近は…ipadの機能を使って，絵を描く子どもたちも！
今回も一人一人の目標達成にせまった素敵な交流学習となりました！

あおぞら学級 生活単元学習〜つくし学級との交流〜

あおぞら学級では，生活単元学習の時間に福西小学校つくし学級と交流学習を行いました。
今回は，あおぞら学級もつくし学級もそれぞれの学習の時間で育ててきたさつまいもを使って「やきいも」を作る活動です！
３年生の子どもたちは「友達と協力して一緒に活動する。」という目標！
５・６年生の子どもたちは「下級生の友達にやさしく声をかけ，見本となるようにみんなをまとめて活動する。」という目標を立てました！
火を協力してつけたり，火の番をしたり…
木を友達と順番に入れたり…
子どもたちは，生き生きとみんなで一緒に活動することができました！
最後には，とてもおいしい「やきいも」の完成！
子どもたちは，一人一人が素敵な表情で「特別なやきいも」を食べていました。