６年 ５０ｍ走

　雨のため延期になっていた５０ｍ走を行いました。全力で走る姿はとても素晴らしかったです。「５年生の時より速くなった。」「久しぶりに全力で走った。」など，走った後はみんなとてもいい顔をしていました。

【６年】お気に入りの風景

　６年生最初の図画工作科では，竹の里小学校の中のお気に入りの風景を見つけ，絵に表します。
　今日は，お気に入りの風景を見つけ，写真に残しました。みんな遠近感や角度にこだわって撮影していました。
　どんな絵に仕上げるのか？完成が楽しみです♪

６年 ものも燃え方

　空気が入れかわることで，ものが燃え続けることはこの前の学習で分かりました。今日は，空気中のどの気体にものを燃やす働きがあるのかについて実験を通して考えました。「酸素かな。」「二酸化炭素かな。」「窒素かな。」それぞれ予想を立てて学習を進め，実験結果をまとめていました。

６年 命のあさがお

　道徳の時間では「命のあさがお」という教材を通して，精一杯生きることはどういうことかについてクラスで話し合いました。限りある命を大切にすることや，自分の命も他人の命も大切にすることなど，一人一人がしっかりと考えていました。

【６年】Where are you from?

　自己紹介ができるように，出身地やできることのた尋ね方を学習しました。
　たくさん練習をした最後に，教科書の登場人物に関する３つのヒントから，誰のことかを当てるスリーヒントクイズをしました。
　楽しく学習することができました♪

６年 ものの燃え方

　ものの燃え方の実験をしました。ろうそくが燃える時の空気のようすを線香のけむりを使って調べました。ものが燃え続けるためには何が必要なのか，実験を通して話し合いました。

６年 音楽で思いを伝えよう

　音楽の授業の様子です。「つばさをください」という曲を歌いました。音楽のサビにはどんな特徴があるのか色々な意見を出し合っていました。音楽室にはきれいな歌声が響いていました。１年間でたくさん練習をしてさらに上手に歌えるようになってほしいと思います。

６年 音楽で思いを伝えよう

　気付いたり感じ取ったりしたっことをもとにして表現を工夫しながら，気持ちをこめて「つばさをください」を歌いました。
　下のパートも練習しました。二つのパートに分かれて歌うのを楽しみにしていました♪

６年 対称な図形

　今日は線対称の性質を生かして線対称な図形をかくことに挑戦しました。対称の軸に対して垂直な線を引くと簡単にかくことができました。学習したことを生かして，様々な線対称の図形をかいていきたいと思います。

６年 全国学力学習状況調査

　今日は全国学力学習状況調査を行いました。１時間目から国語，算数，理科の３教科を全力で頑張りました。今まで学習したことを思い出しながら粘り強く取り組む姿はさすが６年生と感じさせてくれました。