6年 リメイク品 完成！

　家庭科の学習で古着などに使い，リメイク品を作りました。手提げかばんや水筒入れ，クッションや上靴入れなど，いろいろな個性あふれる作品が出来上がりました。物を大切に使う，そしてまだ使えるものは形を変えて使う，とても大切なことを学んでいました。

6年 月の観察

　理科の学習で，双眼鏡や望遠鏡を使って月の観察をしました。クレーターも見え，大興奮の子どもたちでした。写真や映像で見るのと実際に自分の目で見るのでは，やはりちがいます！

６年 熱き戦いの始まり！

　体育科で「タグラグビー」の学習をしています。初めての子どもたちがほとんどで，ルールを覚えることにひと苦労しています。ラグビーボール独特の形で，パスも思ったようにいきません。ボールを持つと，あわてて前にパスしてしまいます。しかし，声をかけ合い，作戦をいろいろと考えながら，粘り強く，そして楽しく活動しています。２５日の自由参観日には，熱き戦いをご覧いただけると思います。楽しみにしていてください！

６年 ５年生に提案だ！

　５年生に，「来年，修学旅行をより楽しんでほしい！」という思いをこめて，修学旅行を楽しむための提案をしました。ポスターセッションや紙芝居，クイズ，ランキング，動画など，さまざまな表現方法をつかって提案していました。目を輝かせて，反応しながら聞いている５年生のおかげで，６年生も生き生きと提案することができました。学年をこえた交流は，やはり学ぶことがたくさんあります。これからも高学年で高め合っていきたいと思います。

６年 生活習慣病って！？

　生活習慣病について知り，原因や改善策について話し合いました。いろいろと考える中で，自分の生活を振り返り，課題や改善点を見つけることもできました。「宿題をする前にゲームをしてしまって，夜遅くまで宿題をすることになってしまうので，今回の学習を生かして，変えようと思う」や「野菜をあまりとっていなたかったから，家庭科で習ったことを生かして自分でサラダを作ったりしようと思う」など，具体的に考えることができていました。生活習慣病が身近なものだということに気づくことができた時間になりました。

６年 反論する力

　コミュニケーションタイムで，今回は「反論する力」を楽しく鍛えました。「冬は寒くていやだよね。」→「でも，寒いとお鍋で体が温まっていいよね。」→「でも，お鍋ばかりだとあきるよね。」→「でも，いろいろな種類のお鍋の味が最近あるよね。」・・・といったように，お互いに反論しながら２人で会話を続けていきました。相手に「参りました」と言ってもらえるまで，何とか考え，反論しようとする子どもたち。瞬時に反論することで，今後も論理的な思考力を鍛えていきたいと思います。

６年 いろいろな道具を使って！

　新しい遊び道具がきました。体力向上プロジェクトで，走った後にみんなで挑戦してみることに！最初は苦戦していた子どもたちですが，さすが遊びのプロです。すぐにコツをつかんで，遊び方まで工夫し始めました。子どもの発想力にはいつも驚かされます。

６年 自分たちの力で！

　クラスのみんなで取り組んでいる体力向上プロジェクト！今月から，走る距離も増えました。最初は，全く余裕がなかった子どもたちですが，少しずつ１周ずつのラップを気にし，１秒でもタイムを縮めるためにいろいろ考え，意識するようになってきました。
　今日もいつも通り走るのか・・・と思っていた子どもたちですが，ある出来事が！なんと，仲間の１人が，自主学習で体力向上するためのおもしろい「リバーシゲーム」というものを調べてきていたのです。みんなに紹介すると，早速「やってみよう！」ということになり，帰りの会の５分間でみんなで協力して道具の準備！子どもたちの結束力，そして行動力には驚かされます。
　実際にやってみると，大盛り上がり！「自分たちの力で活動を楽しくしていく」とても大切で素敵なことだと思います。

６年 京友禅染めに挑戦！ 〜パート２〜

　体験を終えた後は，華道や茶道の時と同じように「はがき新聞」にまとめます。体験して感じたことや分かったことだけではなく，職人の方々にインタビューする子もたくさんいました。「友禅染めをしていて，１番難しいと思うことはなんですか？」「なぜ，友禅染めの職人になろうと思ったのですか？」など，質問はとまりません。１つ１つ丁寧に答えていただき，たくさんのことを学んでいた子どもたちでした。

６年 京友禅染めに挑戦！ 〜パート１〜

　総合の「伝統文化を探ろう！」の学習で，今回は「京友禅染め」を体験しました。ナデシコ・コスモス・キキョウ・北山杉の４種類の中から１つ選び，職人さんに丁寧に教えていただきながら，染めていきました。力の入れ具合やこすり具合によって，同じ絵でもちがう雰囲気になります。１つ１つ個性あふれる素敵なランチョンマットが出来上がりました。