意見文の交流

　５年生の国語の学習で、日本の社会はくらしやすい方向にむかっているか、くらしにくい方向にむかっているかというテーマで資料を使った意見文を書きました。今日はその意見文を友達と読み合い、意見や感想を交流しました。今回は、意見や感想、アドバイスなどを付箋紙に書くことで、友達の意見が残り、今後の参考になるように学習を進めました。「同じ資料を使って書いているのに、視点がちがっておもしろかった」や「資料を使って説明することで、説得力がある文章になっていた」など、とても深まった意見交流の時間になりました。

手際のよい配膳！

　給食の配膳の様子です。無駄のない手際のよさに改めて驚かされました。さすが高学年です。

いよいよ完成！！

　電磁石の性質について学習を進めてきた5年生！！いよいよ楽しみにしていた電磁石の車が完成しました。モーターがまわらなくて困っている友達がいればすぐに集まり、みんなで知恵を出し合い解決していく姿は、とても素敵でした。
　来週はいよいよ走らせます！！

電磁石の性質を利用したおもちゃ

5年の理科の学習で、電磁石の性質を利用したつりざおを作りました。今日はそのつりざおをつかってつりゲームをしました。魚の中には、いろいろな先生の写真が！！「やったー！」と喜ぶ子、「ギャー、マイナスポイントだぁ！」と悲しむ子・・・楽しく活動しながら電磁石の性質について学ぶことができました。

話し合い活動、がんばっています！

　国語の「天気を予想する」という説明文の学習のまとめとして、資料を使って説明するよさについてグループで話し合いました。まずは、自分が見つけた資料の意図や効果について意見交流をしました。司会者を中心に話し合いを進め、それぞれのグループで意見を深めていました。
　次は学習したことを生かし、資料を効果的に使って、自分たちで説明文を書きます！！

学芸会に向けて！

いよいよ学芸会が迫ってきました。劇の練習にも一段と熱がこもっています。先週には，劇で使う道具を自分たちで作りました。５年生みんなで協力してひとつの劇を作っています。
さぁ，明日も練習がんばるぞー！！

５年 理科 電磁石の性質

理科の「電磁石の性質」の学習で、今日は１００回巻コイル作りに挑戦しました。説明書とにらめっこをしながら一生懸命組み立てる子ども達！！「何回巻いたかわからなくなったぁ〜！」と何度もやり直しながらも、最後まで頑張って作ることができました。明日は、それを使って実験をします！！

プレイボール！！

♪５年生♪
今日の体育の学習では「ベースボール」を行いました。チームに分かれて，キャッチボールの練習から始め，試合もやってみました。１回目ということもあり，うまくできないこともありましたが，野球をやっている子たちがアドバイスを出しながら，みんな頑張っていました。予想以上に盛り上がり，「もっとしたい！」という子たちがたくさんいました。

スチューデントシティ学習頑張ってきました！！

火曜日にスチューデントシティ学習に行ってきました。この日子ども達は、ひとりの社会人として，あいさつ・話し方・姿勢など大人として大切な事に気をつけながら，それぞれの仕事に取組みました。初めは緊張の表情をしてなかなか声が出せなかった子も，徐々に緊張もほぐれ大きな声で呼び込みを行ったりと，自分の仕事を頑張っていました。仕事をする子ども達の真剣な表情や姿は，社会人の大人に負けないような本当に素晴らしい姿でした。

5年 理科「流れる水のはたらき」

５年生は今、理科で「流れる水のはたらき」の学習をしています。流れる水にはどのような働きがあるのかを調べるために、ゆるやかな坂をつくり、水を流して流れの様子や流れた後の地面の様子を観察しました。流れる速さのちがいや、土が削らる様子、積もる様子、曲がったところの内側と外側のちがいなど、たくさんの発見をすることができました。