国語「俳句に親しもう」

教科書に書かれている俳句をよみ、自分が気に入った俳句を視写したり、気に入った理由や思い浮かぶ風景をかいたりしました。かいた後は、写真に撮り、ロイロノートで共有しました。「俳句と風景がすごくあっていていいね。」「私もこの俳句が素敵だと思ったよ。」など色々な意見がでていました。

理科「ものの温度と体積」その２

ペットボトルが膨らんだりへこんだりする様子を見て「すごい。」「なんでやろう。」など驚きや疑問の声が出てきました。この学習に意欲がわいてきた様子です。

理科「ものの温度と体積」その１

理科室での実験が始まりました。冷たい水や温かいお湯に、空気が入ったペットボトルを入れて、ペットボトルが膨らんだりへこんだりする様子を観察しました。

４年 ものの温度と体積

　試験管の口にせっけん水のまくをつけ、試験管をあたためたり、冷やしたりして、まくがどうなるかを調べました。
　冷やすとへこみ、あたためるとふくらむことが、目に見えて分かり、「理科っておもしろい！」と目をキラキラさせながらつぶやいていました。
　「どんどん疑問がわいてくる！」と次の実験に対しても意欲的でした。

4年 外国語活動

　
　「What do you want?」の学習が始まりました。
いろいろな食材の言い方について学習をしました。
知っている言い方もあれば、知らないものも…
たくさん覚えて使ってほしいと思います。

４年 カードでつたえる気持ち

　図画工作科で気持ちを伝えるカードを作りました。
「クリスマスカードにしよう！」「誕生日をお祝いする！」など、相手に気持ちが伝わるように丁寧に作りました。

４年 ハードル走

　体育科で「ハードル走」の学習が始まりました。
３歩を意識してリズムよくとべるように取り組みました。
「はじめから全力で！」「ハードルの近くをとべるように…」など自分たちで考えながら記録に挑戦していました。

4年 外国語活動

　
　外国語活動「Alphabet」の学習で、大文字を伝え合う学習を行いました。
今まで学習してきたことを活用して、好きな色のクイズを行いました。
どんな文字が使われているかを予想して、聞き合うことができました。

４年 季節と生き物

　すっかり秋になりました。
　秋の植物の変化を実感している様子です。
　夏の写真と見比べで違いをたくさん見つけることができました。

４年 ハードル走

　トン、１、２、３！のリズムで３歩でハードルをとべるように、自分に合った距離を見つけているところです。
　タイムを計り、少しずつ縮んでいることを実感しているようです。
　もっとタイムを縮めるための工夫を考えています。