【４年】どんなコースが完成するかな？

　図画工作科では「コロコロガーレ」にチャレンジしています。

　実際にビー玉を転がしながら表したいことを考えたり，転がる仕組みやつくり方を生かしながら楽しく遊べるものを制作したりしています。

　友だちの作品を見て，素敵な工夫に気づいたり自分の作品に生かしたりする姿もとても素晴らしいです。

【４年】自分の考えを伝える４年生

　７日に「ひびきあいタイム」があり，校長先生のお話を聞きました。

　そのお話を聞いて，自分が考えたことや，これから頑張っていきたいことなどを，１０日の給食時間にたくさんの４年生が全校に発信してくれました。

　「当たり前に水が飲める日々に感謝したい」「目の前にいる人を大切にしていきたい」…，緊張しながらも堂々と自分の心で感じたことをマイクを通して届ける４年生の姿は大変たくましかったです。

【４年】算数科でそろばんを学習しました

　算数科では「そろばん」の学習をしました。
　３年生のとき以来，１年ぶりにそろばんに触れた人も多かったですが，動画を見たり教科書を見たりしながら，そろばんを使っての数の表し方や計算の仕方について考えました。

　上の桁から順に計算すること，位を揃えて計算することなど大事なポイントも確認できました。

【４年 音楽】学習発表会に向けて

　今日は中学校の音楽の先生が来てくださる日だったので、たっぷり歌の練習を行いました！

　きれいな歌声を出そうと思うとボリュームが足りない・・・大きな歌声を響かせようと思うと地声になってしまう・・・。そのジレンマと葛藤しながら、最終的にはとても美しい歌声を体育館に響かせることができました。

【４年 学活】 ハロウィンパーティー

　「クラスのみんなともっと仲良くなるために、ハロウィンパーティーをしたい！」

　以前のクラス会議でみんなで話し合い決めたことです。決まったのは、遊びの内容と仮装をすること！休み時間に一生懸命画用紙で作っている様子がとても楽しそうで、製作途中でも見せ合ってアドバイスを送っていました。

　みんな思い思いの仮装でおめかしした後、ウィンクキラーや教室迷路を楽しみました。「クラスのみんなともっと仲良くなる」を達成できましたね。

【４年 学活】環境学習

　京都のモノづくりを担う会社の一つ、「日本電産」の方々と一緒に環境学習を行いました。オンラインでやりとりしながら、クイズやモーターづくりに挑戦しました。

　「車に使われているモーターは何個でしょうか？」
　「３０個くらい！」「１００個！」「１０個かなあ」
　「正解は１００個以上！」
　「えーーー！」

　「家庭にある家電でモーターが使われているものはどれでしょう？」
　「扇風機！」「掃除機！」「冷蔵庫は使われていないんじゃないかな」
　「正解はほとんどすべての家電にモーターは使われています」
　「えーーー！」

子ども達は、クイズの内容に驚き、興味をもって聞いていました。

　クイズの後はモーターづくりです。
　細かい指示を一生懸命聞きながら、モーターを組み上げていきました。成功すれば、磁石を置いた電池の上で輪にした銅線がくるくると回るはずなのですが・・・１回で回すのは難しいようで、銅線の削り方が足りなかったり、線が曲がっているだけでもうまく回らなかったり・・・。
　１回目のチャレンジで見事に回った子も何人か見受けられ、友達から「どうやったの！」と引っ張りだこでした。

　理科の実験でモーターを使ったことはありましたが、仕組みまでは知らなかった子が多く、「磁石と電池で動くなんでびっくりした」と、嬉しそうに話していました。