☆空を見上げて☆（理科編）

　理科「星と月」では，夏の星空を観察します。星の種類や観察の仕方を確認したので，あとは実際に観察するだけです。
　星座早見盤と方位磁針を使っての観察になります。保護者の方にはご協力いただくことになります。よろしくお願いします。
　お天気が心配です。曇り空が続くようですが，雲の合間から見えることを願っています。
　素敵な星空に出会えますように・・・・・！！

大きくなりましたよね！（水やり編）

　４年生が育てている植物が大きくなっています。せっせと水やりをしているので，ぐんぐん成長しているようです。
　ヘチマは，黄色い花をまだ咲かせ，ゴーヤは，実の色が緑からオレンジへ変わっています。そして，フジバカマは・・・・・，子どもの背と同じぐらいに伸びました。水やりしている子どもたちもとても驚いていました。
　ゴーヤやヘチマは，夏から秋に向かって変化していきます。フジバカマは，これから花を咲かせます。今後の様子が楽しみですね。

力作ぞろい！！（作品展編）

　作品が展示されている部屋へ入る時から，嬉しそうにしていた子どもたち。部屋へ入るとたくさんの作品が目に飛び込んできました。
　工作や自由研究などさまざまなジャンルがそろっていたので，どこから見ようかと迷っていた様子がありました。
　「先生，こっち見て！」
この声があちこちから聞こえてきました。本物そっくりに作られたものやアイディア満載のものなどがあり，見ごたえがある作品ばかりでした。６年生の自由研究を見ながら，「へぇ。」と感心している子どももいました。実験や考察があり，じっくり調べていたのが伝わってきました。
　全校の作品が展示されている中に自分の作品があるのは，やっぱり嬉しいのでしょうね。じっくり見ている姿がありました。

意識はかわりましたか！（エコライフ編）

　総合的な学習「広げよう　エコライフ」で取り組んだ「こどもエコライフチャレンジ」では，７月１３日に今の自分を確認しました。そして，夏休みに二度エコについて取組を確認しました。
　「外出する時には，水筒を持ち歩く。」の項目では，大勢の子が最初のころより持ち歩いていたようでした。また，「食べ物を選ぶ時には旬のものや近くでとれた物を選ぶ。」ことも多かったです。「家の人と環境問題や，エコライフいついての話をする。」では，「できていない」が多かったです。お家でも話せる時間を作れるといいですね。
　授業では，それぞれが取り組んだことをグループで話し合い，自分とは違う考えがあって新しい発見があったようです。さらに，学級で集計をしています。
　自分にできることを考えていけるように進めていきます。