【４年生 社会】 ４７都道府県！

　４年生のみなさん，こんにちは！
　今日は，Ａグループの分散登校２日目でした。手洗いにも慣れ，学習も，「そうそう，こんな風にやってた！」と少しずつ思い出してきたのではないでしょうか。

　４年生最初の社会の学習は「日本地図を広げよう」です。休校中の間に完璧に４７都道府県すべて覚えていた人が何人かいましたよ。
　都道府県シールを渡して，白地図に貼っていったところ，３分たらずで全部はり終えたつわものもいました！すばらしい！

　Ｂグループの人達もどれくらい覚えているかな？楽しみにしています♪

【４年生】 頭の体操 〜答え〜

　先週の頭の体操の答えです。

　絵を漢字におきなおします。

　「本」という漢字の五画目を引くと，「木」という漢字になります。
　同じように，「火」という漢字の一画目と二画目を引くと「人」。
　最後の絵は貝ですから，「貝」の六画目と七画目を引くと…もう分かりましたね。
　
　正解は「目」でした！正解できた人，おめでとう！

【４年生 理科】 （今年度）初めての理科

　４年生初めての理科です！
　休校中の課題で観察した春の生物について発表しました。
　
　「春の始めは花がたくさんさいていた。」
　「春も1か月たつと，葉桜になったり，緑が増えていた。」
　「アリやテントウムシがたくさん見られるようになった。」

　同じ春でも，観察する時期によって見られるものが違うのですね。けれど春は「植物が育つ」「生物がたくさん出てくる」「花がさき，緑がふえる」という季節と言えそうですね。

　そこからさらに一歩踏み込んで，「どうして春の様子が変わるのかな？」と理科の先生が尋ねると，「虫の食べ物が増えるから。」「気温が上がるから。」と考えたことを発表していました。

　実際に４月の気温と５月の気温を比べると，４度くらい差がありました。生物と気温には関係がある，ということが分かりましたね。

【４年生】 分散登校 〜Ｂグループ編〜

　４年生のみなさん，こんにちは！
　今日はＢグループの人が学校に登校して授業を受けました。
　４年生はＢグループの人数が少し多いのですが，４年生らしく静かに学習することができましたね。

　１時間目の「学活」では，今年から新しく始まった「生き方探求パスポート」の紹介（しょうかい）と４月にするはずだった４年生の目標や将来（しょうらい）の夢などをワークシートに書きました。みんなが書き終わったら，後ろに掲示（けいじ）するのでお楽しみに〜♪

　さて，今週のキーワードは「１時間ごとに手洗い」です。授業が終わるたびに，手を洗いに行き，感染予防とともにリフレッシュしました。手洗いを習慣づけて，新しい生活様式に早く慣れたいですね。

【４年生】 久しぶりの４時間授業！

　４年生のみなさん，こんにちは！
　Ａグループの人は今日，４時間授業を受けました。机もひとつおきにすわり，友達と間かくを空けています。となりの人がいないのは少しさみしいような…集中できるような…。
　授業が終わると「疲れたー！」と声をもらしていました。少しずつもとのリズムが取りもどせるとよいですね。
　
　Ｂグループの人は明日登校です！待っています！熱中症予防のために水とうもわすれずに持ってきてくださいね！