始まりました！！（☆夏休み☆）

　夏休みになりました。約３０日の夏休みをどのように過ごすか考えるだけでも，興奮してしまいます。
　理科で育て，観察している植物は，暑さに負けず，ぐんぐん育っています。ヒマワリは，子ども達が手を伸ばしても到底とどかない高さになり，ホウセンカは，赤や白の花をたくさん咲かせ，ダイズは，花を咲かせた後に枝豆となっています。
　夏休みは，成長できる絶好の期間です。いろんな経験をして楽しみ，力をつけてくれることを願っています。

1学期最後のレクリエーション！（☆学級活動☆）

1学期最後の学級活動。
今回は「はぁっていうゲーム」，「聖徳太子ゲーム」の２つを行いました。
グループでお互いに発表し合って，夏休み前，最後の時間を大いに楽しめましたね。
けがや病気に気をつけて，元気に夏休みを過ごしてください！
また，2学期，みんなの笑顔が見られることを楽しみにしています！！

楽しみにしています！（☆夏のはがき☆）

　夏休みの宿題で「残暑見舞い」のはがきを書きます。はがきを書いたことがある子どももいるようで，どんなはがきが届くのかとっても楽しみです。
　きょうは，宛名書きをして持ち帰りました。暑中見舞いや残暑見舞いのはがきの見本を見て，どんなはがきにしようかと想像しているようでした。

１学期がんばったね！（☆学級活動☆）

１学期最後の日，お楽しみ会をしました。
みんなでわいわい盛り上がりました！

２学期もみんなで頑張りましょう！
よい夏休みを　過ごしてね♪

大きくなりました（☆理科☆）

　４月に種を植えた植物がどんどん育っています。ヒマワリ，ホウセンカ，オクラと植物の種類はちがっても，育ち方が同じであることを観察から分かったようでした。
　中でも，大きくなったと実感するのが，ヒマワリです。
「おっきい！！」と見上げている子，自分の手と葉の大きさを比べている子，茎の太さに驚いている子といろいろな角度から観察している様子がありました。
　生き物が生き生きとする季節です。たくさんの生き物と出会えるとよいですね。

夏休みにしたいこと（☆コミュニケーションタイム☆）

1週間に一回のコミュニケーションタイム！
子どもたちからはたくさんの意見が出てきました。
海に，BBQに，旅行など・・・
夏休みが待ち遠しいですね。
夏休みまで残り1日です。
1学期最後の日も楽しく過ごしましょう♪

音って・・・・・（☆理科☆）

　音の大きさが変わると，物の震え方が変わることを知りました。そして，音がどのように伝わっているのかを糸電話を使って実験しました。実験から音は，物が震えることで伝わることを知りました。
　さらに，糸電話で４，５人で話せるかを確かめました。どうなるのかワクワクした様子で糸をつなぐ子ども達。いざ，糸電話のカップに耳をあててみると・・・・・
「うわぁ。聞こえる！」「ほんまや！」
興奮状態で耳にあてたり，しゃべったりしていました。
　この学習で，日常の音のことにも興味をもちそうです。

音のふしぎ（☆理科☆）

　理科「音のふしぎ」では，どのように音が出ているかを確かめるために，音楽室の楽器を鳴らしてみました。
　太鼓や木琴をたたいたり，ギロをこすったりして音がどのように出ているかを観察しました。そして，そこから問いをもち，確かめるために実験をしました。

夏休み直前！（☆楽しみなこと☆）

　夏休みまでのカウントダウンが始まりました。７月に入ってからは，夏休みの予定についての話で盛り上がっている子ども達です。
　明日は，１学期終業式です。１学期最後の日まで，元気に過ごせるようにします！！

丁寧に・・・・・（☆書写☆）

　書写では，「たて画」の筆使いに気をつけて『土』を書きました。以前に書いた『二』に比べて難しく感じたようでした。なぜなら，たて画の穂先の向きを変えずに，同じ筆圧で筆を下へ運ばなければならないからです。筆の穂先を横へ動かす時の始筆の入れ方や終筆の止め方ができるようになり，それをいかして書くのですが，子ども達にとってはたて画を書く時の力の入れ具合に苦労していたようでした。
　お手本を見ながら，同じように書こうとしている真剣な眼差し。一画一画を丁寧に書いている姿。筆で書くことで，鉛筆とは違う感覚を感じていました。
　毛筆で学習したことを普段に書く文字でもいかしていきます。