より充実した夏休みにするために…

最後のコミュニケーションタイムのお題は「充実した夏休みにするためにはどう過ごしたらよいか」です。
生活，学習，遊びの３つの面から話し合います。
「せっかくの夏休みやからゆっくりしたいけど，毎日９時から１時間は勉強しよう。」
「友だちの話を聞いているとゲームばかりするのでなく，勉強もして，外で遊ぶ時間もとったほうがいいかなと思いました。」
楽しい，より充実した夏休みが過ごせますように☆

What do you like?

外国語活動では"What do you like?"を使って友だちと好きなものを尋ねあいました。
あらかじめ，友だちの好きなものを予想して質問し合うことで
「〇〇さんが好きなのはサッカーは間違いないな！」
「アイスクリームはきっとみんな好きやから入ってるはず！」
等々，友だちのことをよく考えながら英語を使ってコミュニケーションを楽しめました。

ふき上がる風にのせて

図工「ふき上がる風にのせて」では送風機やうちわの風でそれぞれが作った袋を飛ばす活動をしました。
教室とホールとに分かれて友だちとどちらが高く飛ぶか競争したり，生き物に見立てた袋が「泳いでいるみたい！」と風にのった袋からそれぞれ楽しむことができました。

水泳学習

先週で今年度の水泳学習が終わりました。
２年ぶりのプールでしたが，きちんと話を聞いて一人一人めあてをもって取り組むことができました。
最後の水泳の日には「最高記録が出た！」と喜ぶ声も聞けました。

もっとみんなが仲良くなるために…

木曜日，「クラスがもっと仲良くなるためのお楽しみ会の内容を話し合おう」という議題で学級会をしました。
司会の二人を中心に話し合いを進めます。
まず，それぞれしたい遊びを出し合った後は何に決めるかを話し合います。賛成意見，反対意見はどんどん出るもののどうやって絞っていったらいいかな…とみんな悩みます。

一人の子が「みんながもっと仲良くなることが目的だから，得意・不得意が分かれるものはやめたほうがいいかなと思います。」と意見を出してくれました。

「確かに！」とみんなも納得し，少しずつ内容が絞れてきました。

自分たちで試行錯誤しながら話合いをする姿をとてもたくましく感じました。

水泳運動

体育では今週から水泳が始まりました。
水泳がある日は空を眺めながら「今日はプール入れるかな？」とそわそわしていた子どもたち。
２年ぶりのプールでドキドキしながらも，しっかり話を聞いてバディで様子を確認し合いながら活動できました。

心を落ち着けて丁寧に…

書写では硬筆をしました。
字の中心に気を付けて，二度書きや消しゴムで消すことはしないという約束で書きました。姿勢を正して一画ずつ丁寧に丁寧に…。
鉛筆を置く音が響くくらい静まり返った中で，集中して美しい字が書けました。

山小屋で三日間すごすなら

国語では話し合いの仕方について学習しました。
「山小屋で三日間すごすなら」というテーマでグループのみんなでこども探検隊として山小屋で過ごすなら何を持っていくか。持っていくものを５つ決めるために話し合います。

「虫取りをしたいから虫取り網と虫かごはいる！」
「のんびりすごしたいから本を持って行きたいな。」

それぞれが必要なものをふせんに書き出した後はみんなの意見を整理し，そして目的に合わせてまとめていきます。

「ぼくたちのグループでは昼に水遊びをして夜は肝試しをします。だから，むしかごと水鉄砲，懐中電灯とカメラ，おばけになるためのお面を持って行きます。」

等々，具体的にどんなことをするのか考えて楽しい話し合いができました。

エンドボール

体育ではエンドボールの学習を始めました。
パスをつないでゴールを目指します。初めはパスがなかなかつながらなかったり、得点が決まらなかったりして悩んでいる子どもたちでしたが，回数を重ねるうちにチーム内での声かけが活発になってきました。
これからの試合展開が楽しみです。

京都市の様子

社会科「京都市の様子」では「山にかこまれたところ」や「工場が多い地域」について調べ学習を進めています。
地図やインターネットを使って調べ
「京北地域は竹の里小学校から見て北にあるね。山が多くてこの辺りとは様子がちがうね。」
「久世工業団地は工場が集まっていて，近くに高速道路や電車の線路も近くにあるよ」
といったことに気づくことができました。
ＧＩＧＡ端末を使うことが目的でなく手段として使いこなせるようにもなってきました。