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最新更新日:2024/08/27 |
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わくわく算数 「学習のおたすけ」
かてい学習でも,3年生の学習をすすめています。
今の学習は「九九の表とかけ算」ですね。 きっと一人で学習していると,分からないことも出てくるかもしれません。 そこで,教科書を使いながら,えいぞうでせつ明してくれるものがりましたので,のせておきますね。 ★見るときは,かならずお家の人に聞いてからにしましょう。 こちら → http://wakuwakumath.net/pages/y_grade03.html わくわく算数 「かけ算のれきし」![]() 「廿(にじゅう)」は20,「卅(さんじゅう)」は30を表しています。 こんなにむかしから九九の表が使われてきたのですね。 下の表は,今の九九の表です。 むかしの九九の表と今の九九の表をくらべてみると,ちがうところがいくつかあります。 さぁ,みんなはちがいを何こ見つけられたかな。 ![]() たのしい理科
今日は,みんながかんさつしたヒマワリ・オクラ・ホウセンカとダイズのタネをまきました。
タネから,どんな風にせい長をしていくのかな。 楽しみですね。 ![]() ![]() こんなところに使われている?!![]() はじめてのローマ字は,形をとらえるのもおぼえるのも 少しむずかしいですね。 でも,ローマ字のことをりかいすると, だんだん分かるようになってきます。 ポイントは,母音と子音! がんばってね! ローマ字は,いろんなところで使われているので, ぜひさがしてみてください。 身近なところにたくさんありますよ。 ![]() たのしい理科6![]() ケガなく,病気なく,元気いっぱいだとうれしいです。 先生は,今日も畑に行ってみました。 「前に見つけたよう虫は,大きなっているかな。」 「いなくなっていないかな…?」 と,休みの間,よう虫のことがずっと気になっていました。 さっそく葉っぱを見てみると, 前に見つけた時よりも大きくなっていました。 そして,数もたくさん見つけることができました。 その中に,一つふしぎなものがありました。 「あれ,形がかわっている…」 さっそく調べてみると,それは「さなぎ」というものでした。 おどろきの大変身をとげていたので,びっくりです。 ここまでのせい長をまとめてみると, 「たまご」→「小さなよう虫」→「大きなよう虫」→「さなぎ」 です。 さぁ,これからどうなるのか楽しみです。 みんなもいっしょに考えてみよう! ![]() 社会:学校から見て,どの方角にあるのかな。
今日,みんなの家庭学習をくばりにまわった時,この校区にはいろいろなたてものがあることに気がつきました。
さて,ここで先生からのクイズです。 1.ラクセーヌ 2.竹の里ようち園 3.竹の里ゆうびん局 これら3つのたてものは,学校から見て,どの方角にあるでしょうか。 地図をヒントに考えてみてましょう。 ![]() ![]() 理科:先生が見つけた春〜動物・生き物〜![]() 動物や生き物は,かくれるのが上手です。 草の中や石のかげに,じっと身をひそめていますね。 少しのぞいてみると,すぐに見つかりました。 他にもたくさんいましたよ。 ぜひ楽しんで見つけてください。 そうそう,春見つけのと中に,ふしぎなものを見つけました。 ちょうど,プール前の赤いタイルのところに,何やらこんもりすなの山ができているではありませんか。 この間までそんなのありませんでした。 何かなぁと,じっと見つめていると… すぐにその正体が分かりました。 みなさんも分かりましたか? ![]() 理科:先生が見つけた春〜植物〜
今日くばった家庭学習の中に,「春に見つけた動物やしょく物をかんさつしよう」があります。
そこで,先生も学校のしき地内をぐるっと周って,春を探してみました。 本当にたくさんの春が見つかりましたので,ほんの一部ですが,しょうかいしますね。 最後の「サクランボ」は,前回の答えになります。 ![]() ![]() たのしい理科 5![]() あれから3日間がたちまして,よう虫の成長が気になります。 おや?これは,もしかして…よう虫のフン? そう思って,すぐその上の方を見てみると, いた!そして,大きい!! 見つけた時,思わず先生も「でかっ!」って声が出ました。 たった数日で,こんなに大きくせい長するのですね。 大きくなると,体の様子がよく分かりますね。 ・小さな毛のようなものが,たくさん生えている。 ・体に線のようなもようがある。 これからどんな風にそだっていくのかな。 3年生のみなさん,どう思いますか? 少し予想してみて,つぎのせい長をお楽しみに。 ![]() たのしい理科 3![]() こっちのよう虫は,体がみどり色をしていました。 なんで色がかわったのだろう? あれ?さっきのよう虫よりも,少し体が大きくなっています。 大きさもかわっています。 このよう虫は,これからどうそだっていくのかな。 どんどん大きくなるのかな?色は,こくなるのかな。 うーん,気になりますね。 先生は,これからもこのよう虫を見ていこうと思います。 みんなも,このよう虫がどんな風にそだっていくか考えてみてね。 ![]() |
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