学芸会（３年生）

１１月１１日。学芸会。３年生は４年生と合同で群読劇「ちいちゃんのかげおくり」をしました。初めて挑戦する群読劇。「１つの物語をみんなで紡ぎます。」「誰か１人でも欠けてしまうと物語は成立しません。」「全員が舞台に立ち続けます。」など，たくさんのことに気を付けながら本番まで練習をしてきました。群読劇の最後には歌を歌います。「先生，この歌が大好きです。」「自分で歌っていて泣いてしまいました。」など，子どもたち自身が，自分たちの劇を好いてくれている様子を，練習中にいっぱい見ることができました。本番後に「先生，お家の人がきていました！」「上手にできたよ！」「あっという間でした！」など，達成感あふれる子どもたちの言葉が，全てを語ってくれていました。みんな，本当によくがんばりました！

お昼のイントロクイズ結果（３年生）

３年生の教室に賞状が届きました。お昼の校内放送イントロクイズの賞状です。結果はなんと全問正解でした。「イントロクイズを聞いている間，みんなで静かに放送を聞けたからだね。」「みんなで頑張ったから全問正解だったと思うよ。」など，自主的にふりかえる声が聞こえてきました。３年生たちの頑張りを称え，賞状は教室に掲示することにしました。みんな，がんばったね！

学芸会の練習その４（３・４年生）

１１月１日。今日から台本なしで練習です。４年生はみさきの家もあったのに，しっかりセリフを覚えていました。さすが４年生です。３年生も負けずに大きな声を出しました。「台本なしで最初は不安だったけど，上手に言えて良かったです。」「次はもっと大きな声でセリフを言えるようにしたいです。」など，今日もたくさんのふりかえりの言葉を聞くことができました。

かげふみ遊び（３年生）

１０月３１日。理科の授業で「かげふみ遊び」をしました。鬼ごっこと基本的には同じルールですが，違いは「タッチ」するのではなく「相手の影を踏む」こと。活動の前に「どうすれば上手に相手の影を踏むことができるでしょうか。」「どうすれば上手に逃げることができるでしょうか。」という問いをしてから臨みました。活動中は一生懸命汗を流し，すぐに教室へ戻って問いについての発表です。「影を自分の前にすると上手に逃げることができます。」「影の向きはみんな同じだったよ。」など，さすが３年生，実感を伴う活動は大のお得意です。たくさんの言葉を聞くことができました。

学芸会の練習その３（３・４年生）

１０月３１日。今日から体育館での練習です。本番と同じ舞台で，通し練習をしました。「体育館になると，自分の声がまだまだ小さいということがわかりました。」「他の人と合わせるところが上手くいかなかったので，練習してきます。」など，一生懸命頑張ろうとするふりかえりの言葉を聞くことができました。

選書会（３年生）

１０月３１日。竹の里選書会がありました。本が大好きな３年生は，持っていた自分のしおり（３枚）をどの本に挟もうか，たくさん悩んでいました。「あの本もいいけど，こっちの本もいいなあ。」「しおりの数が足りないよ。」「希望した本が図書館に来るといいな。」など，たくさんの本に触れることのできた時間でした。

キャベツとニンジンを植えました（３年生）

１０月３０日。３年生の畑にキャベツとニンジンを植えました。みんなで固まった土を柔らかくして，ウネを作りました。土をひっくり返すと，中からミミズや幼虫が飛び出してきました。「土が元気な証拠だね！」「しっかり育ちますように。」など，作業をしながらたくさんの言葉が３年生から聞くことができました。今日から毎日水やりを頑張ります。

外国語活動（３年生）

１０月２６日。今日はＡＬＴの先生との外国語活動です。「What do you like?」の単元のまとめを行いました。今まで学んだ表現を使って友だちと交流します。「ＡＬＴの先生にも質問してみたよ。」「わからない英語はＡＬＴの先生に聞いてみたよ。」など，自ら学び表現しようとする姿が見られました。

買い物調べ（３年生）

１０月２５日。社会科の授業で買い物調べをしました。１週間，お家の人が何を買ったかを調べ，今日はそれをまとめました。「レシートがたくさんあって大変だね。」「食料品はどこのお店で一番多く買っているかな。」「みんなの買い物の数を合わせるととてもたくさんになったよ。」など，自分たちで手に入れた情報を頑張って集約しようとする姿が見られました。作業中はとても大変そうでしたが，みんなで１つの数にまとめられたときの子どもたちの満足そうな表情がとても印象に残っています。レシートのご提供など，ご協力いただいた保護者の皆様，お忙しいところにもかかわらず本当にありがとうございました。

竹の里動物図鑑を作ろう（３年生）

１０月２４日。理科の授業で調べた「動物のすみか」を元に，竹の里動物図鑑を作っています。みんながたくさん調べてくれたので，大容量の図鑑になりそうです。「同じアリの図鑑でも，人によって書き方はいろいろだね。」「僕の図鑑は池の生き物ばかりになったよ。」「表紙はどうしようかな。」など，楽しみながら図鑑を作る姿がありました。