【５年】Let's 駅前清掃！

　SDGｓ学習を進める中で、「地域の方たちと一緒に町をきれいにする清掃活動をしたい」という思いをもつようになった５年生。そこで、安朱自治連合会や良品計画の方々と一緒に駅前やラクト公園付近の清掃活動を行いました。
　一見、ゴミも無く、きれいに見えましたが、道路の植え込みの中や公園の自動販売機の周りなどをよく見てみると、空き缶やビニールごみ、食べ物の入れ物などたくさんのごみがありました。中には、男性の革靴、ネックレス、バイクの鍵なども見つかり、「なぜ？」と子ども達も不思議がっていました。地域の方々は、このような清掃活動を定期的に実施しておられます。だから、安朱の町はきれいで住みやすいのですね。
　５年生のみなさん、ご苦労様でした。地域の皆さま、ご協力、ありがとうございました。

【５年】家庭科「ミシンを使って」

　５年生は、ミシンの練習をしています。教科書でいろいろな部分の名前と役割を知った後、実際に針を取り付けてみたり、糸を通してみたりしましたグループで確認し合い、安全に気を付けて学習を進めています。

【５年】家庭科「はじめてのミシン」

　ミシンの学習が始まりました。手縫いとミシンの違いや良さを知り、早く使ってみたくなったようです。今日は、糸の通し方について友達と教え合いながら学習を進めました。

【５年】ユネスコスクール助成校活動発表会

　SDGs学習で学んでいることをユネスコスクールに加盟している小・中・高等学校の児童生徒の皆さんとオンラインで交流しました。安朱小学校の５年生は、自分たちが住んでいる安朱の町の宝を守り、「持続可能な山科地域」の実現のためにできることを考えて実践しようとしていることを発表しました。
　京都以外の地域それぞれの特色や、それらを活かした取組を聞くことができ、自分たちの実践のヒントになることをもらえた交流会となりました。

【５年】食育 〜柿の出前授業〜

　和歌山県のJA紀北かわかみの職員の方々をゲストティーチャーとしてお招きし、柿について学習をしました。和歌山県の特産品である柿の栽培方法や歴史、食べ方等について講話を聞き、その後、柿の渋抜き体験をしました。また、たくさんの種類の柿を紹介していただきました。
　最後には、おいしい柿をいただき、「柿が大好きになったよ！」と教えてくれた子もいました。ありがとうございました。

【５年】スポーツフェスティバル 〜みんなのおまじない〜

　５年生は表現運動に挑戦しました。「きみたちはどう生きるか」という小説をモチーフに、感じたことや自分たちの思いを体全体を使ってグループで表現しました。リズムダンスでは、曲に合わせて伸び伸びとダンスをすることができ、「カッコいい！」と歓声が上がっていました。

【５年】自分が感じる秋は・・・？

　自分が感じる秋を「枕草子」風にまとめました。「いとおかし」「うまし」「たのし」などの古典の言葉を使って、秋を表現してみました。最後には、ロイロノートで提出をして、作品交流しました。

【５年】今日の学習問題は？

　高学年になると、授業のめあてや学習問題を自分たちで設定するようになってきます。そして、解決のために何をしたらよいか、主体的に考えるよう、学習をすすめています。時には、となりの友達と対話しながら考えを深めます。

【５年】外国語「どのくらい、家のお手伝いをしているの？」

　家で手伝いをする頻度について、友達にたずねたり答えたりする活動をしました。やりとりのときのレスポンス（反応）の英語での言い方についても教えてもらい、後半はやりとりが活発になりました。

【５年】SDGｓ学習 〜もっと知りたい！ もっと調べたい！〜

　京都大学の浅利先生に講師として今年も来ていただき、学生の皆さんたちも一緒にＳＤＧｓ学習をすすめました。身の回りの「ＳＤＧｓ１７の目標」に関連する事柄について考え、グループごとに整理していきました。
　「自分たちがまずは友達と仲良くする、など、できそうなことがまだまだたくさんあると思う」「お金をかけるのではなく、気を付けるだけでも世界が変わるかもしれない」など、考えたことを自分の言葉でみんなに伝える５年生。これから、どんどん深めていきたいです。