国語「きいて，きいて，きいてみよう」

　国語科の時間で，インタビュー活動を通して「きくこと」について学習をしています。友達のことを「もっと知りたい」「新たな一面を発見したい」という思いでそれぞれが友達にインタビューをしました。「きき手」「話し手」「記録者」と，役割に分かれ，仕事内容を確認してから活動に取り組みました。どの役割もそれぞれの難しさを子どもたちは感じていたようです。この単元で学んだことを，様々な場面で発揮できるといいですね。

図画工作「形が動く，絵が動く」

　図画工作の時間にパソコンのカメラ機能を使って写真を撮り，アニメーションのようにコマどりをしておもしろい動きを作っています。どのように物を動かしたらおもしろい動きが出たり変化が出たりするかを考えています。仕組みを理解してから，グループで話し合って作品を作りました。次回はグループごとに作品を交流します。みんな，どのような作品になったのか，交流が楽しみです！

【５年】４月の授業参観

　１組は，国語の学習で，漢字の成り立ちについて調べました。
　２組は，算数の学習で，複雑な形の体積を求めるための工夫を考えました。

５年図画工作「絵の具スケッチ」

　５年生になって初めての図工がスタートしました。絵の具と小さな紙を持って，スケッチをしに校内を探索しました。校内で自分が好きな場所・ものをスケッチしました。「渡り廊下から見る自然の景色が好きだなあ。」「運動場の七色遊具がいいな。」「花時計を見るとうれしい気持ちになるな。」など，好きな場所を選んでかきました。絵にかくことで，よりその場所やものが好きになった気がしたようです。

【５年生】高学年として・・・

　５年生はクラス替えがありました。新しい友達ともすぐに会話がはずみます。

　高学年になり，委員会活動などの学校全体のために動くことも多くなる５年生。最高学年に向かって，「ＧＯ！」ですね。