【５年生】ふろしき表彰式

　５年生が総合的な学習の時間に作成したふろしきデザインをコンテストに応募していたのですが，たくさんの応募作品の中から２名の作品が選ばれ，表彰されました。この日は，オンラインで表彰式に参加しました。後日，作品をプリントされたふろしきが届くそうです。楽しみですね。おめでとう！

【５年生】総合的な学習の時間「働くってどういうこと？」

　「働くってどういうこと？」

　５年生は，「仕事」「働く」ということをテーマに学習を進めています。この日は，してみて，グループに分かれ，ケーキ屋さんの仕事をしてみて，働くとはどういうことなのか，大切なことは何かを考えました。

【５年生】記録に挑戦

児童会の3学期の企画「なわとび大会」
みんな一生懸命挑戦しています。
今回の記録は，１５回でした。
元気に楽しんで記録に挑戦していきたいと思います。

【５年生】食に関する指導

栄養教諭の大橋先生と「お米と大豆の組み合せ」について学びました。
「ご飯」と「納豆」等，「米」と「大豆」のおいしい組み合わせをたくさん見つけました。
組み合わせて食べることのメリットを知り，子どもたちは食べることの大切さを改めて感じていたようです。

【５年生】図画工作 〜生活の中で使えるものを作ろう〜

　粘土で，入れ物や飾りを作りました。久しぶりの粘土に「懐かしいなあ」「お菓子を作るときの生地みたいな感触！」と嬉しそうな子どもたち。一人一人工夫しながら，独創的なデザインを考え，作品作りに夢中になっていました。

【５年生】２月の朝会・なかまの日

　２月の朝会では「豆まき」についてお話を聞きました。自分の心の中にいる「追い払いたいもの」や「将来の夢・なりたい自分」について考え，自分の成長を振り返りました。
　また，今月のなかまの日は「お世話になった人に感謝の気持ちを伝えよう」というテーマで，だれにどのように“ありがとう”の気持ちを伝えたいか考えました。

【5年生】円と正多角形 スクラッチ

　算数の学習「円と正多角形」で学んだこととつなげて，ＧＩＧＡのスクラッチで正三角形〜正六角形の作図をしました。そこからさらに正八角形や様々な図形を作っている子どもたちもいました。「こうしたらこうなった。」と試行錯誤していました。

【５年生】給食週間 〜お箸を正しく使おう〜

　今日からの１週間は給食週間になります。教室では，お箸の正しい持ち方について振り返りをしました。また，お箸を使う時のマナーについてもおさらいしました。給食の時間はもちろん，家庭でも食事の時のお箸の使い方を見直してみましょう。

【５年生】 キーン先生との外国語の学習

今日から新しいALTの先生が来られました。
学習の中で自己紹介と質問タイムです。
クイズに正解した子には，キーン先生のシールのご褒美つきです。
楽しんで自己紹介を聞いたり，質問したりできました。

【５年生】コロナ禍だからこそ情報の見極めを〜国語科〜

国語科では，下村健一さんの「想像力のスイッチを入れよう」を読み
メディアやメディアが発信する情報とのかかわり方について考えています。
コロナ禍だからこそ大事にしてほしいという下村健一さんの情報の受け止め方
「まだ分からないよね？」
「事実かな？印象かな？」
「他の見え方もないかな？」
「隠れているものはないかな？」
この４つのはてなについて，一人一人がその大切さについて考えました。