【5年生】非行防止教室

　スクールサポーター（警察ＯＢ）の方に来ていただき，「ルールを守る」ことの大切さについて学習しました。

　「犯罪って何だろう？」から始まり，「いじめも犯罪だよ。」など身近な話もしていただきました。「学校のルールを守れる人は大人になってもルールを守ることができる！」今の生活で自分がすべきこともお話しいただきました。

【5年生】Zoomで打ち合わせ

　５年生では，総合的な学習の時間に，魅力ある安朱のまちづくりに向けて，SDGsの17の行動目標を基に，自分たちに何ができるのか，学習を進めています。

　15日のSDGsの学習には，京都大学の浅利先生がZoomで参加してくださいます。

　そこで，Zoomを使って，浅利先生と15日に行う学習の打ち合わせを行いました。　
　新しい生活様式を意識しての学校生活が始まっていますが，今年度も，できる形で，浅利先生と連携しながら学習を進めていきたいと思います。

【5年生】図画工作科「わくわくプレイランド」

　今日は電動のこぎり・のこぎり・金槌を使って作品を作っていきました。


　電動のこぎりには地域の方が来てくださって助けていただきました。子どもたちの振り返りには「最初は怖いと思っていたけど，地域の人が来てくれていたので安心してできました。」と書かれていました。
　のこぎりや金槌のアドバイスももらいながら，「できた！」と自信をもって仕上げることができました。

【5年生】七夕

今日はは七夕の日。

「短冊書きますか？」と子どもたちから聞かれたので,短冊を書くことにしました。



　曇り空ですが，子どもたちの願い事がかなうとよいなと願っています。

【5年生】国語科 友達に伝えよう

　国語科「みんなが過ごしやすい町へ」＋総合的な学習の時間「安朱の町を守り隊」で報告書をまとめました。

　それを友達に発表しました。
　少人数に分かれ，自分の伝えたいところが伝わるように話をまとめ，資料を指さしながら発表できていました。聞く人は，もっと知りたいことを聞いたり，良かったと思うところを伝えたりできました。

【５年生】総合的な学習の時間

　総合的な学習の時間と国語科「調べたことを正確に報告しよう」という学習とを連動させて，学習を進めています。


　交流したのち，本格的にSDGｓ学習に進んでいきます。
　今年度は，広い視野から自分たちのくらしや地域を見つめる学習になっています。

【5年生】図書館の使い方

今年度も図書館に塩澤先生が来てくださっています。

コロナの感染防止対策で本を返すのは「かごの中」など，変更になったことも確認しました。
また，本の分類や置場所も知りました。

たくさん本を読んで，いろいろなことを学べるといいですね。

【5年生】体育「走り幅跳び」

5年生の体育は「走り幅跳び」をしています。

活動は人との距離を取りながら，記録更新を目指して頑張っています。

「○○さんをまねしたら，前より跳べた。」と振り返り書かれていました。
人の姿からたくさん学んで自分にいかせるのは素敵ですね。

【5年生】図画工作科「のぞいてみると」

「のぞいてみると」が仕上がってきました。

箱の中に「自分だけの世界」を作っています。
のぞかせてもらうと・・・スズランテープや粘土が組合わせられとても楽しそうな世界ができていました。

【5年生】学び続ける（4月単元）

　授業の中で活用してきた休校中の課題「学び続ける」4月単元（花時計の表紙）が終わりました。

　休校中から使っていただけあって，年季が入っています。
　直しまで終了した人にはシールをはり返却しました。もう一息で終わる人もいますが，最後まで直しをしながら取り組んでいきたいと思います。

　現在は「学び続ける」5月単元（こいのぼりの表紙）を活用しながら，学習に取り組んでいます。