【５年生】図工「絵の具スケッチ」

「学び続ける」（花時計の表紙）の課題にあった図工の「絵の具スケッチ」。

学習相談の時に持ってきてくれていた人がいました。
何人かの分を写真で紹介します。
教科書にあったようにちぎってから絵を描いている人もいれば
渡した紙にそのまま書いている人もいます。
どちらでも大丈夫ですよ。
みんなの作品を楽しみにしています。　　

【5年生】国語科「教えて，あなたのこと」

　国語科の教科書の最初にのっている「教えて，あなたのこと」を５年生の学習で授業に関わる先生方にインタビューしました。
　学習相談で来た子どもたちは，
「○○先生肉が好きなんだ。」
「先生ティータイムしてるの？」と早速読んで興味をもってくれたようです。

　昨日は元気な顔が見られて嬉しかったです！

【5年生】リコーダーの指づかい

本日配布の新しい課題の中に「小さな約束」のリコーダー練習があります。

ソの♯が少し難しいので，ゆっくりから練習してみましょう。
ソの♯ができるようになったら画像のようにドシラソラーと
繰り返し練習してみるとよいですよ。

【５年生理科】新しい命のたん生

　職員室前のメダカがふたたび卵を産み始めました。
　とうめいなものは受精卵（じゅせいらん），うまく受精（じゅせい）できなかったものは白くにごっています。

　親メダカの水そうのとなりにメダカの卵（たまご）の水そうを立ち上げています。水草に産みつけられた受精卵（じゅせいらん）を，水草ごと入れています。

　また，そのとなりには，これまで成長をレポートしてきた謎魚の稚魚（ちぎょ）の水そうもあります。なんとか２ひき，がんばって生きています。

　登校日，図書館へ移動（いどう）する時などに，ぜひ見ていってほしいと思います。ふ化直前の受精卵（じゅせいらん）は，くりくりとした目が見えたり，中で動いたりして，とてもかわいいです。見つけられるかな？

　※水そうを見るときは，時間を見て行動するとともに，３密に気をつけ，交代で見るようにしましょう。

【今日の理科めがね（本物にふれよう）】
　水そうに入っているメダカの受精卵（じゅせいらん）たちは，産みつけられてからの時間が様々です。教科書にのっているように大きくは見えませんが，様々な様子が観察できます。また，受精卵（じゅせいらん）の大きさは「約１ｍｍ」。実際に見て，その大きさを確かめてみましょう。

【5年生】教室準備

明日の学習相談に向けて教室のそうじをしました。

なんと…鳥の侵入者がいたようです。

自然豊かな安朱ならではですね。

学級目標も掲示しました。
明日は雨かもしれません。気を付けてきてくださいね。
課題と健康観察も持ってきましょう。
楽しみに待っています。

【５年生】まっています。

　５年生のスタートの4月に決めた学級目標。

　皆さんの学習相談までに教室に飾って待っています

【5年生理科】謎魚 〜１６日目〜

　６ひき全員，今日も元気にしています。体長はあまり変わっていませんが，見た感じ，少しふっくらと大きくなったようにも感じます。


　○観察結果（かんさつけっか）
　・５月１３日現在，約１０ｍｍ
　　※動き回っていてうまく測れません。
　・おひれが はっきりとふたまたに分かれていた
　・お腹の前の方で，心臓（しんぞう）が動いているのがはっきりと見えていた

【5年生理科】謎魚 〜１５日目〜

　謎魚たちは今日もとても元気です。どの子も上手に入れ物の中を泳いでいます。

　モンシロチョウは，脱皮（だっぴ）して大きくなっていったけれど，魚は脱皮（だっぴ）せず，少しずつ大きくなっていっています。

　○観察結果（かんさつけっか）
　・５月１２日現在，約１０ｍｍ
　　※動き回っていてうまく測れません。
　・体の色はとう明で，おなかにえさの赤色がすけて見えていた
　・横に黒いすじが入っていた（背骨？）
　・泳ぎ方がなめらかになってきた

【今日の理科めがね（よそうして，ノートに書いてみましょう）】
　謎魚の成長の様子を記録してきていますが，生まれてから成魚になるまで，メダカも同じような成長のしかたをするのでしょうか？
　※卵が産まれてから，ふ化するまでの成長のしかたについても，学校が再開したら，一緒に観察していきましょうね。謎魚では，黄色く不透明（ふとうめい）で，あまりよくは観察できませんでした。

【5年生】算数「見取図」のかき方

算数の課題はできましたか？
課題プリントの中に「見取図」のかき方がのっていました。
少し難しかったので動く画像を作りました。
参考にしてみてくださいね。

【5年生】算数科「10倍・100倍・100０倍」

青空が見える気持ちの良い日ですね。


課題プリントの算数「整数と小数」はもう学習しましたか？
10倍・100倍・1000倍になるとどんなふうに小数点が動くのかを
写真に載せています。どんどん□に移動していますね。
□には右か左が入りますよ。
先生もうっかり間違えてしまったところがあります。
1000倍の時に小数点をつけてしまいました。
1000倍の時は，整数になるので，小数点はいりません。
気をつけてくださいね。


課題をする時には，教科書を見てするのもよいですし，まずはプリントをしてみて
分からなければ，教科書を見るのもよいと思います。
困ったことがあれば，いつでも学校に連絡くださいね。