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最新更新日:2024/08/22 |
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【3年生】地域生き物探偵団 3
上流・中流・下流に分かれて生き物を捕まえに行きました。
中流ではサワガニがいっぱい! ![]() ![]() 【3年生】地域生き物探偵団 2
そぅっとそぅっと安祥寺川に入ってみました。
少し冷たかったけれど,子どもたちは嬉しさがあふれ出していました。 さあ!生き物を見つけて 捕まえに行くぞ! ![]() ![]() 【3年生】地域生き物探偵団![]() ![]() 地域には素晴らしい自然というたからものがあります。 そのたからものについてしっかりと調べました。パックテストで水のきれいさを確かめてみよう! 【3年生】サプライズ歓迎会
10月に転入してきた友だちのためにサプライズ歓迎会をしました。
笑顔にするためにみんなで意見を出し合い,協力しました。 ![]() ![]() 【3年生】学校での様子![]() はっぴを着ると一段とかっこよくなります! 13日のスポーツフェスティバルに向けて仕上がってきています。 ご期待ください。 【3年生理科】動物のすみか 〜安朱生きものMAPの完成!〜![]() ![]() 「電気の学しゅう,がんばっているね」 「またみんなに会いたいなあ」 差出人は,なんと安朱小学校にくらす動物たちでした。 「そういえばバッタってどこにいたっけ?チョウは?」「アリなんてどこにでもいるって!」 子ども達からは様々な声が聞こえてきました。 そこで,3年1組のみんなで予想を立てて探しに行き,「見つけたMAP」をつくりました。 「多くいる場所は種類ごとに決まってそう!」 でも,「どうして?」 「多くいる場所には何か“ひみつ”があるのかな?」 「何をしているのかもう一度,見に行こうよ!」 今度は,体の色や,食べもの,湿気の多さや明るさの好ききらいなど,一人一人が様々に予想を立てて調べに行きました。 実際に観察に行ったり,図鑑で調べたりして分かったことをMAPに書き込みまとめていき,「食べもの」「かくれるところ」が“ひみつ”だと見つけることができました。 単元のふりかえりでは,「動物の体のつくりとすみかがつながっていたなんて驚きました」「生きもののふしぎをもっと調べてみたいです」など,自然のひみつに向かいわくわくする気持ちが感じられました。 学びのたくさんつまった「安朱生きものMAP」。これからも,身近な自然に興味をもち,楽しみながら学びを深めていってほしいと思います。 【3年生】学校での様子![]() たくさん調べてオリジナル辞典を作ろうと協力しています。知っている言葉が増えていきます。それを使っていくことで,自分の言葉になります。 【3年生】学校での様子
晴れた日に外でスポーツフェスティバルの練習をしていると…
かげおくりをしたくなるんですねぇ。 勉強したことをやりたくなる!いい感じです。3年生がやっていると4年生も…やりたくなるんですねぇ。学びがうつっていく。 ![]() ![]() |
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