【６年生】出前授業

　総合の学習で京セラの方をお招きし、企業で取り組まれているSDGsについて教えていただきました。話を聞くだけでなく、実験も踏まえながら楽しく学習できました。

【６年生】Zooｍでやり取り

　外国語科の学習で、Zoomをつかって他クラスとやり取りをしました。接続の不具合もあり、時間は短かったですが、短い時間でも意欲的に学習に取り組んでいました。

【６年生】未来のわたし

図画工作科「未来のわたし」の学習の様子です。未来に思いを膨らませ、楽しんで作っている子どもたち。作品がどんどん完成に近づいてきました。保護者の方々にも作品を見ていただくのが楽しみです。

【６年生】京セラによる出前授業

総合的な学習の時間では、SDGsについて企業から話を聞いて学んでいます。
今週は、京セラが出前授業に来てくださいました。今日は、１組と３組が授業を受けました。明日は、２組と４組です。

【６年生】私たちにできること

　学校生活をよりよくするために、自分たちにできることを話し合っています。担任の先生がしゃべらなくても、内容だけでなく進め方まで自分たちで話し合って決めていました。

【６年生】社会科の学習

　社会科の学習で、前方後円墳について学習しました。古墳時代にあれほど大きなお墓をつくる技術があったことに、子どもたちはとても驚いていました。

【６年生】洗濯実習

家庭科の学習で、靴下を洗いました。こすったりつまんだりして洗うことで綺麗になることを実感できたようです。

【６年生】身の回りの整頓

　身の回りの整理整頓ができていて、とても気持ちが良いです。次に使う人のことを考えて整頓できることは、当たり前のようでなかなか難しいことです。学校全体のお手本になってほしいと思います。

【６年生】家庭科の実験２

　家庭科の学習で、日なたと日かげの温度差について調べました。また、打ち水をした時の温度の変化についても調べ、打ち水をした時の表面温度の変化に、子どもたちはとても驚いていました。この発見を生活に生かしていきましょう。

【６年生】未来のわたし

　図画工作科の学習で、未来の私を作っています。前回の時間に作った芯材に紙粘土を付けて形を作っていきます。紙粘土にヒビが入らないよう、慎重に素早く、楽しみながら制作を進めていました。