【６年生】 給食感謝週間

　今週は，給食感謝週間です。日頃の給食に感謝して，俳句を考えました。個性が出ていてとても良いものになりました。６年生は，岩倉南小学校での給食は残り少ないですが，一日一日感謝して食べて欲しいと思います。

６年 グランドボックス交流会

　卒業に向けて作成したグランドボックスの交流会を行いました。
自分のいろいろな思いをこめて作った作品ですので，紹介にも力が入ります。
それぞれの作品の良いところを伝えあい，全体の前でも発表しました。

６年 修学旅行に向けての係活動

　修学旅行に向けて，グループを決定し，部屋割りを決定し，いよいよ本番が迫ってきています。現在の状況下では，４・５日に行けるか，延期になるのかは定かでありませんが，とにかく行けることを願って準備を進めていきます。
　今日は，１回目の係活動を行いました。
リーダー，生活，保健，祝辞に分かれて活動を進めました。それぞれの仕事を知り，分担を終え，活動を始めていきました。

６年 世界の中の日本

　歴史の学習を終え，国際編「世界の中の日本」の学習に入りました。
まずはじめに，日本と外国との繋がりについて考えていきました。

衣服などの日用品が輸入されていることが多い。
サッカーや野球などのスポーツを通して，選手が移籍したりし合っている。
家族が留学したり，ホームステイを受け入れたりしている。
木材や鉄，石油などたくさんの原料を輸入している。

など，様々なことが出てきました。自分たちが今まで知っていた知識だけでしたが，グループの中で距離をとりながら交流しました。

６年 作品展鑑賞

　２月１７日（水）３時間目と６時間目に作品展の鑑賞に行きました。まず気になるのは，やはり６年生の作品です。６年生の作品を一通り鑑賞した後，他の学年の作品の鑑賞に行っていました。どの学年も工夫を凝らした作品ばかりで，１時間では時間が足りないくらいでした。

６年 作品展の準備終了

　１６日（火）明日からの作品展に向けて，作品の搬入を終えました。それぞれが工夫を凝らし，６年間で学んだことや感じたことをオルゴールボックスに表しています。全クラスの作品が並ぶと迫力があります。

６年 歴史学習まとめ

　社会科の歴史の学習のまとめとして，今の日本が抱える問題点を挙げ，その解決策を探っています。まずは，自分が具体的にどういったことができるかをまとめました，その後，実際にどのような活動が行われているかをインターネットを使い調べていきました。次の時間に交流し，歴史学習を終えたうえで，自分たちができることをまとめていきたいと思います。

６年 修学旅行に向けて

　修学旅行に向けての活動が始まりました。各クラスグループ分けを発表し，グループの中での役割分担をしました。間をしっかりあけられるように，机は合わせず，話し合いをして決めました。リーダー，食事，生活，保健に分かれて活動をします。
先行きは不透明ですが，行けることを信じて準備を進めていきたいと思います。

６年 オルゴールボックス

　卒業に向けて，オルゴールボックスの制作を行っています。６年間の思い出や，心に残っていること，影響を受けた言葉など，それぞれ思い思いの作品が出来上がってきました。１２日（金）には，１回目のニス塗りを終えました。もう一度塗り，作品展に展示します。完成を楽しみにしていてください。

６年 食の指導

　２月９日（火）栄養教諭による食の指導を行いました。小学校生活も残り少しとなり，最後の小学校給食までのカウントダウンが始まりました。給食は，たくさんの人たちが，必要な栄養素が抜けないように毎日メニューを工夫して考えてくださっています。中学生になると，給食は選択制になります。市販されているお弁当やカップ麺など，これからの自分の体のためにどれを選んだらよいのかについて考えていきました。