岩倉南防災プロジェクトについて考えよう

総合的な学習の時間に取り組んできた，「岩倉南防災プロジェクトについて考えよう」の最終発表会にのぞみました。

校長先生にもご参観いただき，これまでの集大成として，グループごとに提案を発表しました。

今回の発表で終わりにするのではなく，実生活に生かしていってほしいと思います。

岩倉南小学校防災プロジェクト

　岩倉南地域の防災について，自主防災会の方からお話を聞いたり，自分たちで調べたり，アンケートを取ったり，インタビューをしたりしながら，２学期から学習を進めてきました。調べて終わるのではなく，そこからさらに一歩踏み込み，実践してくことを想定して提案内容を考えました。
　校長先生の見守る中，グループごとに学年で提案内容を交流しました。校長先生も一つ一つのグループに講評してくださり，検討すると言われた提案もありました。提案したからには実践したいという思いが強くなったようです。まずは自分から，そして家族，地域の人，学校のみんな…と，その輪を広げていけるといいなと思います。

【５年生】作品展鑑賞

体育館で，校内作品展の鑑賞をしました。

他学級や異なる学年のお友達のすてきな作品を，ワークシートに気づいたことを書き込みながら見て回りました。

来年に向けて，「早くオルゴールを作りたい！」と意欲を燃やしている子も見られました。

【５年生】岩倉南防災プロジェクト

総合的な学習の時間の時間を使って取り組んでいる，「岩倉南防災プロジェクト」の中間発表会を，多目的室で行いました。前半は，１・３組，後半は２・４組のグループ発表を行い，それぞれの提案について交流しました。
今回の交流での気づきをふまえ，さらにパワーアップした提案に仕上げていきたいと思います。

【５年生】食の指導

今年度２度目の食の指導「行事食について知ろう」の様子です。

日本の行事について振り返り，行事食の意味について考えました。

先生や友だちの意見をもとに，自分の考えを深めることができました。

【５年生】糸のこスイスイ

図画工作科の単元「糸のこスイスイ」の学習の様子です。
切り出す子とスイッチのオンオフを手伝う子で協力し，安全に気をつけて作業を進めています。

切り出し作業後はやすりを使った研磨作業に入ります。
楽しみながら活動に向かう姿がとっても素敵です。

【５年生】防災について考えよう

総合的な学習の時間の時間の様子です。

各学級で探求課題別にグループになり，地域の防災につながる提案に向けた活動を進めています。

模造紙にまとめたり，地図に書き込んだりしながら，自分たちが調べたことや考えたことを整理しています。