メダカの学習 【５年生】

　京都大学の木下先生にメダカの学習をしていただきました。
　岩倉川にもメダカがいて，そのメダカは黒っぽい自然のものだそうです。また時間があったら，見つけてみてください。
　メダカのたまごを顕微鏡を使って，見せてもらいました。今日生まれたてのたまごから，７〜８日経ったたまごまで順番に見ていきました。目や心臓が見えたり，赤血球が動いているのが見えました。また，たまごもさわらせてもらいました。たまごはしっかりしていて，硬かったです。
　今日の授業は木下先生のおかげで，なかなか見られないものを見ることができて，子どもたちは，とっても喜んでいました。

たてわり活動【5年生】

今年度からたてわり活動が始まりました。1年生から6年生までがたてわりグループに分かれて活動します。第一回目の顔合わせでは，6年生が中心となり，遊びのアンケートや名前覚えゲームなどをしました。これから5年生として6年生を支えながら，下級生を引っ張っていってほしいと思います。

きいて、きいて、きいてみよう【５年生】

　国語科の「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で，友だちにインタビューすることを行いました。インタビューをしたことで，友達の新たな一面を知り，驚いた子もいました。

体力テスト 【５年生】

　体力テストを行いました。上体起こしや反復横跳び，握力，など初めて行うものもありましたが，みんな力いっぱい取り組んでいました。記録カードに記入しながら，子どもたちから「次はもっと良い記録を出したい」や「もっと練習をしよう」などの言葉が聞こえてきました。今回の体力テストが子どもたちの体力を高めるきっかけになればと思います。

理科 水の中の小さな生物の観察【５年生】

　理科の時間に顕微鏡を使って，水の中の小さな生物の観察をしました。
　宝ヶ池・琵琶湖・鴨川・田んぼの水の中に生物がいるか，見ていきました。顕微鏡で見ると，いろいろな生物が見えました。教科書に載っているものも見えましたが，載ってないものもたくさん見えました。ミジンコなどは，目でも動いているのが見えましたが，顕微鏡で見ると，心臓が動いている様子や体の中がよく見えました。
　今年からデジタル顕微鏡が入ったので，画像をみんなで見ることができました。時間がきても，まだまだ見たい様子でした。肉眼では見えないものも，顕微鏡を使うとミクロの世界まで見ることができ,子どもたちは大喜びでした。

「へん」と「つくり」に気をつけて書こう 【５年生】

　書写の学習で「土地」という字を書きました。バランスや文字の幅に気をつけて書くことができました。次回の学習でも，今回の学習を活かして頑張ってほしいです。