４年生 もののあたたまり方

　水はどのようにあたたまるのか・・・。温度の変化が分かるように，示温テープやサーモインクを使って実験です！変化の様子が目で見てよく分かりました。

４年生 もののあたたまり方

　普段の生活でものをあたためた経験について話し合い，金属のあたたまり方について実験しました。変化の様子がよく分かるようにするため，ロウをたらし，とけていく様子を観察しました。

４年生 ペース走

　体育科でペース走に取り組んでいます。４分間，同じペースで走ることがめあてです。寒い中走ると，だんだんと体がぽかぽかしてきて，終わったときはとても気持ちがいいです。

４年生 とび箱運動

　ロイター板の「バンッ！！！」という気持ちのいい音を立てながらとんでいます。ねらい２では自分が少し頑張ればできそうな技にチャレンジしています。練習の場を工夫しながら進めていきます。

４年生 岩倉史謠を踊ろう！

　総合的な学習の時間に岩倉社会福祉協議会，女性会の方々に来ていただき，岩倉史謠の踊りを教えていただきました。これまでに踊ってきた踊りとは一味違います。「ゆっくり」「しっとり」を意識して踊りました。これから練習していきます！

４年生 金属を熱すると・・・

　空気と水はあたためると体積が大きくなり，冷やすと体積が小さくなるということが実験で分かりました。今回は金属で実験です！予想を立て，安全に気を付けて実験しました。予想通りの人が多かったようです。

４年生 社会見学へ行ってきましたパート５

　疏水の流れをたどりながら南禅寺の方へ歩き，水路閣を見ました。このあとは浄水場へ流れていくのですね。実際に自分の足でたどったことで分かること，不思議に思ったことがあったことと思います。今日はたくさん歩いたのでしっかり休み，また明日元気に登校してほしいと思います。

４年生 社会見学へ行ってきましたパート４

　山科から地下鉄に乗り，蹴上へ向かいました。疏水記念館にて第１疏水と第２疏水が合流しているのを確認しました。その後インクラインを歩きました。紅葉もとてもきれいで気分爽快でした！

４年生 社会見学へ行ってきましたパート３

　山科の疏水公園まで歩いてきました。ここで休憩です！保護者の方，朝早くからお弁当のご準備ありがとうございました！

４年生 社会見学へ行ってきましたパート２

　琵琶湖の水がどのように京都市まで流れているのか・・・。トンネルを発見したり，山道の中に「たてこう」と呼ばれる建築物があったり，たくさんメモをとりながら歩きました。