10日（水） 1年生総合的な探究の時間「探究１」森美術館とのオンライン研修

●研修旅行予定先とのオンライン学習

　今年度から１年生は，関東方面への美術研修旅行を計画していましたが，コロナ禍で実現できなくなりました。しかし，研修旅行で訪問する予定であった美術館のご理解，ご協力により，オンラインで美術の探究学習をすることが実現しました。

　先日は，東京富士美術館と「展覧会をつくる」という学習を行い，学びの過程で美術館の学芸員の方に，お話やご指導をしていただきました。最後の発表会では丁寧な講評をいただきました。

※東京士美術館との連携によるオンライン探究学習「展覧会をつくる」発表会→ＨＰ記事

●東京・森美術館との連携によるオンライン研修

　10日（水），東京の森美術館のアソシエイト・ラーニング・キュレーター白木栄世さんに講師をお願いしアートについて考える研修を行いました。

　１年生がマルチホールとアクティブラーニングルーム２会場に分かれて入り，森美術館の白木さんとZoom を使って，３か所をオンラインでつなぎ，複数画面で様子を映しながら進めました。

　白木さんから森美術館の紹介，アーティストの取り組みや現代アートについて講義をしていただき，１年生がこれまで探究で学んできたこととも関連付けて，今日の研修のねらいを説明していただきました。そして本日のグループワークディスカッションのテーマとして「アートとは何か？」という課題を出していただきました。各グループで付箋紙と模造紙を使いながらディスカッションを開始。グループワークの途中で，白木さんと各グループのタブレットをつなぎ，グループごとに個別に白木さんと対話しながら進めました。最後に３元中継で発表会を行い，白木さんに丁寧に講評していただきました。白木さんは，エデュケーションからラーニングへという問題提起をしながらお仕事をされています。一方通行の伝達ではなく，同じ場でともに学ぶことの重要性を今回の研修で改めて感じました。

　ＩＣＴ機器をフルに活用し，
・東京の美術館とつないだ学びができたこと
・約９０名の生徒が，同じ時間帯に，一人一人の気づきや考察，
　グループでの協働の学び，１学年全体での学年全体での学びを
　多様に組み込めたこと
・コロナ禍で予定通りできなかった研修旅行を違う形態の学びとして
　実現できたこと

　素晴らしい，新しい学びのスタイルを創り出すことができました。

※写真　会場１：マルチホール
　　　　会場２：アクティブラーニングルーム

　　　　キュレーター白木さんの講義
　　　　テーマ「アートとは何か？」の提示

　　　　マルチホールでグループ発表
　　　　アクティブラーニングルームでのグループ発表

　　　　グループワーク，ディスカッション

　　　　各グループと白木さんとのオンラインでの対話

２年専門科目「実習１」 専攻実習の様子

●２年生　専攻実習「実習１」

　２年生の各専攻の実習の様子です。３年生の「実習２」で引き続き制作する専攻もあります。デザイン専攻は，校内の展示室にポスター作品を展示し相互鑑賞をしています。

※日本画専攻　　植物画
　洋画専攻　　　自画像
　彫刻専攻　　　人体塑像
　漆芸専攻　　　カトラリー
　陶芸専攻　　　古陶磁模写
　染織専攻　　　ろうけつ染め
　デザイン専攻　ポスター制作
　ファッションアート専攻　スカート制作　

２年専門科目「表現基礎２」 動物×○○な世界

　２年生の「表現基礎２」では，「動物×○○な世界」というテーマのに取り組んでいます。

　自分の好きな動物をモチーフに想像の世界を表現する課題です。これまで学んできたことをもとに，自分なりの魅力的な画面構成，表現ができているか，素材，画材の特性を生かした表現ができているか，というねらいに沿って制作を進めています。

１年総合的な探究の時間「探究１」 東京富士美術館との連携授業「展覧会をつくる」 研究発表会

　１年生総合的な探究の時間「探究１」では，「展覧会をつくる」という課題研究をしてきました。この課題研究は，東京富士美術館のご協力により，事前の学習から丁寧に講義，ご指導をいただき，進めてきたものです。課題研究をする上で，東京富士美術館より寄贈していただいた素晴らしい所蔵作品の図録を活用させていただきました。

　すでに１年生２クラスが発表会を終えていましたが，３日が最終クラス。各グループが，東京富士美術館所蔵の作品からテーマ設定をして，コンセプトや対象，開催時期をしっかり考えながら企画案を作成し，美術館の模型を製作して展覧会の展示方法をプレゼンしました。

　アクティブラーニングルームを会場に，Zoom で東京富士美術館の学芸員・平谷美華子さんに発表を見ていただきながら，丁寧な講評をいただき，立派な発表会となりました。発表会は一つの到達点ですが，これまで課題研究に取り組む中で学んできたことを大切にしながら，新たな学びに活かしてほしいと思います。

１年専門科目「表現基礎１」 手のデッサン

●手のデッサン

　１年生「表現基礎１」では「手のデッサン」の課題に取り組んでいます。何かを持っているときの手，というテーマで，各自がそのポーズを決めて，描いています。

１年専門科目「造形表現」 ２分野選択

●１年「造形表現」２分野選択

　今年度の授業もあとわずかになってきました。１年生の「造形表現」は，２年生からの専攻につながる実習を，年度当初８分野すべて学習した後，３分野選択，後期からは２分野を毎週並行して学びます。
　そして２分野から１つ選択したものを，２年生から専攻実習として取り組むことになります。

※写真は各分野の実習の様子です。

日本画分野　　　水干絵具による着色写生
洋画分野　　　　静物画
彫刻分野　　　　モデル頭像の石膏型取り
漆芸分野　　　　研ぎ出し蒔絵パネル（花）

陶芸分野　　　　たたら成形（時計）
染織分野　　　　ろうけつ染め（京野菜）
デザイン分野　　美工作品展のポスター制作
ファッションアート分野　ベストジャケットの制作