『シラバス』は今年度から タブレット「iPad」で

　『シラバス』は、本校の教育課程に設定した1年間の教科・科目、総合的な学習の時間について、それぞれの
・科目の概要
・年間学習企画・内容と目標
・評価、評定
・使用教材など
が掲載されています。

　また、冒頭部分には、学習にあたってのガイダンス、進路指導などについても記載しています。

　これまでは130ページを超える内容を印刷・製本した冊子にして、生徒に配布していました。今年度から全学年がタブレット「iPad」を持参してきているので、そこに完成ータを移してどこでも見られるようにしました。生徒・教職員ともどもiPadのアプリケーション「iBooks」で開くことができ、どこでも簡便に活用できるようになりました。

写真上　表紙
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１年総合的な学習の時間「美術探求」 学び方を学ぶ

　１年の総合的な学習の時間「美術探求」は、３年間美術を学ぶ上で基本になる課題発見力、情報収集・分析力、言語活用能力、論理的思考力、表現・発表する力を育成します。

　学習場所は、昨年度半ばに、机と椅子を可動式のものに替えて、主体的、協働的、深い学びができる教室にリニューアルしたアクティブラーニングルームで行っています。

　今回の授業テーマは「学び方を学ぶ」。自分が発言するとき、人の意見を聴くとき、対話をするとき、ディスカッションしまとめをしたり、報告、発表するときに、どのようなことが大切か、グループワークを通じて学びました。

　iPadを効果的に活用しながら、ワークシートにしっかり書き込みもして、授業を進めていきます。ディスカッションの際には、質問役、答える役、やり取りを観察する役を決めて進めました。そうしたことで、良かった点や、もっとこのように工夫をした方が良い点など、たくさんの気づきができました。

専攻実習の様子 染織専攻 ２年生・３年生合同で合評

　専攻実習の時間割は、前期は水曜日と金曜日が２年生・３年生同じ時間帯に設定されています。

　２０日、染織専攻の実習室では、２年生、３年生が一つの実習室に集まり合評をしました。２年生は４月から専攻実習が始まったばかりです。３年生の生徒が自分の作品について発表し、専攻教員がコメントをしました。

　２年生は、熱心にメモを取っていました。

１年専門科目「表現基礎１」 手の触覚で立体造形する

　今回は、目を隠し手の触覚のみを使って立体造形をすることで、観察以前にそこに「ものが存在する」ことを実感し、気づくことを目指します。

　粘土を使って造形するテーマは「流れ」。担当教員から一定の説明を聴いたら、生徒はタオルで目隠しをして手を動かし始めます。素材に触れ、手や体から感じ取れることを大切に造形していきます。

　制作時間が終わったら、生徒には見えないようにして、担当教員が作品を置き場所をシャッフルします。そのあと、生徒は実際に作品に手を触れながら自分の作品だと思うものを見つけます。続いて他の生徒の作品にも触れ鑑賞します。

3年アートフロンティアコース専門科目「実習A」 その２「銅版画」

　３年生アートフロンティアコースの「実習Ａ」の授業の様子（つづき）


写真　　銅版画
　　　　下は卒業生の作品

　次回は後の２講座を紹介します。

3年アートフロンティアコース専門科目「実習A」 その１「革細工」

　３年生アートフロンティアコースの教育課程には前期「実習Ａ」、後期「実習Ｂ」が設定されています。

　この実習科目は、８つの専攻以外の幅広い美術分野の中から前期、後期４講座ずつ異なった講座を置き、選択して履修します。

　今年度前期は、木版画、銅版画、革細工、陶芸の小物入れの２講座です。
　今回は２講座紹介します。


写真　　革細工

１年専門科目「造形表現」 ８分野の実習を少しずつ経験しています ３

　１年専門科目「造形表現」は、本校の２年生３年生で取り組む専攻実習につながる８分野の実習を経験します。（つづき）


写真上　染織分野
　　中　デザイン分野
　　下　ファッションアート分野

１年専門科目「造形表現」 ８分野の実習を少しずつ経験しています ２

　１年専門科目「造形表現」は、本校の２年生３年生で取り組む専攻実習につながる８分野の実習を経験します。（つづき）


写真上　漆芸分野
　　下　陶芸分野

１年専門科目「造形表現」 ８分野の実習を少しずつ経験しています １

　１年専門科目「造形表現」は、本校の２年生３年生で取り組む専攻実習につながる８分野の実習を経験します。

　美術・工芸・デザインそれぞれ異なる表現のあり方を学びながら視野を広げ、自分の興味・関心・適性に応じて３分野、２分野と選択を絞りながら、２年生からの専攻を決定していく授業です。

　今は、グループ分けした生徒が、１回２時間の授業で、１つの分野の課題を完成させます。次回は次の分野に移ります。中学校までの美術では経験しなかったようなワクワクする期間です。

写真上　日本画分野
　　中　洋画分野
　　下　彫刻分野　

2年専門科目「表現基礎２」 パブリックアート

　2年生専門科目「表現基礎２」では、パブリックアートの課題に取り組んでいます。

　実際のパブリックアートについて教員側から紹介、解説した後、生徒は、設置したい場所とその作品について構想を練ります。そして設置したい場所の写真を撮影し、粘土で造形しながら、プレゼンボードにまとめていきます。ワークシート、タブレット「iPad」を使いながら熱心に取り組んでいました。担当教員に質問をしたり、相談したりしながら思索を深めます。