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最新更新日:2024/08/23 |
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ファッションアート専攻2年生 特別講義 ファッションにおけるユニバーサルデザインを考える![]() 3月2日は、取組みのまとめとして、神戸芸術工科大学ファッションコースの見寺貞子教授による特別講義「ファッションは身体と心のビタミン剤!」を実施していただきました。見寺先生は、ファッションを通じて、高齢者やLBGTなど、さまざまな課題に積極的に取り組んでこられました。一般的に高齢者の健康維持では、食と運動の重要性が語られますが、今回は、先生が兵庫で長年開催しているシニアのためのファッションショーの取り組みを通じて「衣」が、持つ重要性と可能性について、たくさんの興味深いお話を伺うことができました。 ランウエイではじけるような笑顔を見せるシニアの方々の映像を拝見し、ファッションが人の体だけでなく心にいかに大きな影響を与えるかを改めて実感させられた講義でした。講義の後は希望生徒を対象に、授業課題で取り組んだ視覚障碍者とファッションについてのプレゼンボードに個別に講評をいただき、とても有意義な時間となりました。 2年生「コミュニケーション英語2」 英語でディベート![]() ![]() 論題は、「制服を導入すべきか」「校舎移転について」「教科書のデジタル化の是非」「専攻or普通科の授業時間数増」など、各グループで設定し、取り組みました。 ディベート後の感想では、「色々な考えがあって面白いとおもった。難しいと思っていたけど、やってみたら楽しかった。」「皆スラスラと話していて凄いと思った。見ていても楽しかったです。」「とても楽しかった。英語でのコミュニケーション力も上がったと思います。」「人前で英語を話すのに慣れてきました。また、ディベートにチャレンジしたい。」など、嬉しいコメントばかりでした。 2年生「世界史A」 オリンピックと近現代史 グループ学習と発表![]() ![]() ![]() オリンピックを通して、現代社会の問題を再確認したり、2020年開催予定の東京オリンピックに思いを馳せたりしました。ipadを活用したグループ発表の授業は、有意義な1時間となりました。 1年専門科目「表現基礎1」 レンガと紙袋をモチーフにしたデッサン![]() ![]() ![]() 2年専門科目「表現基礎2」 テーマは、 動物×○○な世界![]() ![]() ![]() すでに、ダンボールを使った動物の立体表現の課題を取り組みましたが、今回のテーマでは、自分が選択した動物との組合せから考えられる世界、あるいは○○な世界から発想される動物について考え、色彩表現する課題です。 1年生「社会と情報」 動画で伝える6![]() ![]() ![]() クラスごとにグループを分けて活動してきましたが、その集大成を披露するとあって、最後の最後まで粘って動画編集をしていました。 どのグループも趣向を凝らした学校紹介動画を制作しており、発表時には歓声があがっていました。最後に、クラスごとに全員投票で決めた1位の動画を制作した班を表彰しました。 この6回の授業での目標は、「自分たちの知っている学校を中学生に伝えるにはどのようにすれば良いか」という問題に対して、動画を用いてそれを伝えることでした。 そのためには、まず自ら自分たちの学校について知り、動画撮影をすることで素材を集めなければなりません。その後はそれら素材をただ組み合わせて1つの動画にするのではなく、分かりやすく見せるために不必要な部分を削ったり、必要な部分を強調したり、動画素材の順番を入れ替えたり、文字や音声で動画の補助をしたりしなければなりません。そうしてようやく相手に伝わる動画に仕上がります。 これらの手順を踏まえることで、「問題解決」の能力が養われ、「情報処理」の理解が深まると考えています。今日をもって1年生「社会と情報」の授業は最後ですが、これからもぜひ「情報」について考え、伝えることを実践し続けてほしいと思います。 1年生「社会と情報」 動画で伝える52年生洋画専攻 ディサービス施設で似顔絵![]() ![]() 2月14日(水)、洋画専攻2年生12名が、京都市御池老人デイサービスセンターにお伺いし、似顔絵交流会を行いました。施設の利用者の方と楽しくお話しながら約30名の方をお描きし、チョコならぬ似顔絵をプレゼント。 利用者の方々に大変喜んでいただきましたが、生徒たちにとっても、人とのつながりや絵の価値を見つめる良い機会となりました。 14日 2年ファッションアート専攻 「ユニバーサルデザイン」について学ぶ 京都ライトハウス訪問![]() ![]() ![]() 2月14日は、千本北大路にある視覚障害者総合福祉施設「京都ライトハウス」を訪問し、全盲の職員の方より、施設の紹介や、視覚に障碍があるということについてお話を伺いました。見えないことによる日常の困りや解決方法について、また視覚に代わる情報収集法について、視覚障碍者のファッション事情など、さまざまな観点から興味深いお話を聞かせていただくことができました。 生徒らからも「どんな色が好きですか?」「寝ているときと起きているときの違いは?」「美しいと感じるのはどんなとき?」など、さまざまな質問があり、見えない世界について新しい視点を得る、貴重な機会となりました。全く見えていないはずの職員の方から、「今日はハイヒールを履いてる方もいるのですね」(!)という鋭い指摘にびっくりする場面もありました。 来週からは、視覚障碍者のための視点をもったファッションデザインについて生徒同士でアイデアを交流し、各自のアイデアをまとめ、28日の授業時に簡単なプレゼンテーションを行う予定です。 また3月2日は、ユニバーサルデザイン課題のまとめとして、神戸芸術工科大学よりり、ファッションにおけるユニバーサルデザインの研究に取り組んでおられる見寺貞子先生をお迎えし、先生の研究や実践について、ご紹介、講義していただく予定です。 2年「コミュニケーション英語2」 肖像画をテーマに英語でインタビュー![]() ![]() ![]() 身振り手振りを交えての演技で、BGMや小道具を準備するグループもあり、どのグループも創意工夫を凝らし、ALTの先生にも英語のセリフや発音を褒めてもらうことができ、とても良い発表になりました。 |
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