1年生「社会と情報」 合成写真の作成

　
　先週と今日の1年生社会と情報の授業では、コンピュータを使った合成写真の作成をしました。

　ディジタル情報の特徴である加工が容易な点、データを使いまわすことが可能な点を意識しながら、授業に臨みました。

　まず、iPadを使って背景が青色の人物写真を撮影し、それをコンピュータへ送ります。

　その後、合成したい背景の写真と組み合わせ、背景と人物の明るさの差、光の位置や影の濃さ・長さ等を考えながら調整を行い、1枚の写真にしました。

　今回は課題に「非常口」を使って、非常口の人物を自分自身の画像に置き換えたものを提出するように言いましたが、生徒達は終始楽しそうに作業に没頭していました。

３年アートフロンティアコース「実習B」 パフォーミングアーツ・映像・iPad

　
　３年アートフロンティアコースの「実習」では、専攻実習では取り組まない分野の実習課題を講座に分けて取り組んでいます。後期の「実習Ｂ」のパフォーミングアーツ講座では、現在身体を使った表現に取り組んでいます。

　この授業では、課題設定を行い、計画を立て、実際に身体を動かしながら物・背景・環境をあわせて表現にしています。

　今日の授業では、iPadで複数人の生徒の動きを動画で撮影し、それを全員で確認をしました。

　今日撮影した映像は今後iPadで編集し、作成した音とあわせて1つの映像作品になります。

　どのような映像作品になるかがとても楽しみです。

校長の特別授業 ３年アートフロンティアコース「表現探求Ｆ」

　３年アートフロンティアコースの総合的な学習の時間「表現探求Ｆ」では、様々な分野で活躍しておられる方を講師としてお招きし、その分野のお話や職業のことを聴いて、美術のこと、将来のことを考える時間にしています。

　その外部から講師をお招きする隙間に、毎年、校長の特別授業を計画していますが、今年は今日７日の３限・４限目に行いました。

　校長の特別授業のテーマは「言葉と芸術」。観たものをどう言葉で表現するかという話から、季節のうつろいを表現する豊かな日本語の紹介、俳句という文芸での表現方法の話をしました。後半は、紹介した６つの俳句の中から自分で一つ選んで自分なりの鑑賞をし、感じたことを色紙に絵で表現するとともに筆ペンで俳句も書くという「俳画」に挑戦しました。

　同じ俳句を選んでも、一人一人の感性、個性の表れた俳画ができあがりました。

２年「コミュニケーション英語２」 iPadを使ってグループワークとプレゼンテーション

１日、２年生の「コミュニケーション英語2」の授業で、グループワークによる発表学習がありました。
　
　先週金曜日に行った専攻別の美術研学の様子を、他の専攻の生徒に紹介するという課題を設定し、iPadのアプリKeynoteを使って専攻のグループごとに英語でプレゼンテーション資料を作成しました。そのあと、グループごとに全員が前に出て英語で発表しました。

　美術の授業と英語の授業を関連付けた課題を設定し協働で取り組むことで英語が苦手な生徒も意欲的に学べました。全員iPadを持っているので授業の中で協働学習や発表学習が容易に展開できます。