１年専門科目「造形表現」３分野履修 その８「漆芸分野」

１年「造形表現」の様子（続き）


写真　漆芸分野　紙紐による器の制作

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その７「彫刻分野」

１年「造形表現」の様子（続き）


写真　彫刻分野　石膏による型取り

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その６「ファッションアート分野」

１年「造形表現」の様子（続き）


写真　ファッションアート分野　創作トートバッグの制作

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その５「デザイン分野」

　１年「造形表現」の様子（続き）


写真　デザイン分野　記念日カレンダー　合評

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その４「洋画分野」

　１年の「造形表現」では、８専攻に関わる実習を、最初８分野→３分野→２分野と選択を進めながら１年生の終わりに１専攻を決定できるように進める授業です。

　６月から９月末までは８分野から絞り込んで選択した３分野を順番に実習しています。実習の様子を何回かに分けて紹介します。（すでに３つの分野は7月4日付記事で紹介しました）

写真　洋画分野「静物画」バケットとワイングラス

2年人権学習「セクシャルマイノリティ〜LGBTをきちんと学ぶ」

　本日、２年生は人権学習でした。「セクシャルマイノリティ〜LGBTをきちんと学ぶ」というテーマで、昨年と同様、ジェンダー・セクシュアリティ フリーサークル「れいんぼー神戸」の内藤れん氏を講師としてお招きしました。

　内藤氏は、当事者としての幼少の時から現在に至るまでのお話だけでなく、LGBTに関わることば、概念についてわかりやすく説明していただき、LGBTに対する認識や理解が深まらないことによる社会の中での様々な問題、当事者の生きにくさなど丁寧に講演していただきました。

　生徒はしっかり講演を聴き、質疑応答の場面でもいくつか質問を出していました。「普通って何？」「違いを尊重することとは」など、生徒だけでなく教職員もあらためて考える様々な問題提起をしていただきました。

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その３「染織分野」

　１年「造形表現」の様子（続き）


写真　染織分野　藍染した布に、人物の写真をもとに型紙を作り抜染め。

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その２「日本画分野」

　１年「造形表現」の様子（続き）


写真　日本画分野　ユリの花を描く

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その１「陶芸分野」

　１年の「造形表現」では、８専攻に関わる実習を、最初８分野→３分野→２分野と選択を進めながら１年生の終わりに１専攻を決定できるように進める授業です。

　６月から９月末までは８分野から絞り込んで選択した３分野を順番に実習しています。実習の様子を何回かに分けて紹介します。

写真　陶芸分野　　素焼き段階の皿に釉薬かけ
　
　

1年生「社会と情報」 コンピュータの構成を学ぶ

　今日の1年生「社会と情報」では、コンピュータがどのような部品を使って組み立てられているかを学ぶために、ノートパソコンのペーパークラフトに取り組みました。

　コンピュータには、入力・出力・記憶・演算・制御の五大装置がありますが、それらがどのようにコンピュータ内で接続され、使われているかを知るためには、模擬的であってもそれを組み立ててみることが大切であると考えました。

　生徒には「このノートパソコンのペーパークラフトを組み立てなさい」としか指示を出さず、生徒が自ら組み立て方を考え、グループで制作するようにしました。また、制作途中ではiPadで写真・動画を撮りながら進めるようにしました。

　組み立てた後は、撮影した写真・動画を使って、iPadのアプリケーション「iMovie」で音声も入れた動画を作りました。そうすることで、班で個々に組み立てていたものがどのようにつながっているかを振り返ることができました。

　今後、コンピュータを手に入れることが考えられますので、今日学習した内容を忘れず役立ててほしいと思います。