２年専門科目「表現基礎２」 〜音から発想するイメージ画〜

　２年生の「表現基礎２」では、「音から発想するイメージ画」に取り組んでいます。

　これは効果音や民族音楽を材料に様々な音を再生しながら形や色を発想して制作する課題です。１回目の授業では、用意されたいくつかの音楽の形のクロッキー、色のクロッキーをしました。２回目の授業では、各自が選んだ音楽をタブレット「iPad］に入れてきて、その音楽をもとに制作しました。　

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その８「漆芸分野」

１年「造形表現」の様子（続き）


写真　漆芸分野　紙紐による器の制作

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その７「彫刻分野」

１年「造形表現」の様子（続き）


写真　彫刻分野　石膏による型取り

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その６「ファッションアート分野」

１年「造形表現」の様子（続き）


写真　ファッションアート分野　創作トートバッグの制作

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その５「デザイン分野」

　１年「造形表現」の様子（続き）


写真　デザイン分野　記念日カレンダー　合評

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その４「洋画分野」

　１年の「造形表現」では、８専攻に関わる実習を、最初８分野→３分野→２分野と選択を進めながら１年生の終わりに１専攻を決定できるように進める授業です。

　６月から９月末までは８分野から絞り込んで選択した３分野を順番に実習しています。実習の様子を何回かに分けて紹介します。（すでに３つの分野は7月4日付記事で紹介しました）

写真　洋画分野「静物画」バケットとワイングラス

2年人権学習「セクシャルマイノリティ〜LGBTをきちんと学ぶ」

　本日、２年生は人権学習でした。「セクシャルマイノリティ〜LGBTをきちんと学ぶ」というテーマで、昨年と同様、ジェンダー・セクシュアリティ フリーサークル「れいんぼー神戸」の内藤れん氏を講師としてお招きしました。

　内藤氏は、当事者としての幼少の時から現在に至るまでのお話だけでなく、LGBTに関わることば、概念についてわかりやすく説明していただき、LGBTに対する認識や理解が深まらないことによる社会の中での様々な問題、当事者の生きにくさなど丁寧に講演していただきました。

　生徒はしっかり講演を聴き、質疑応答の場面でもいくつか質問を出していました。「普通って何？」「違いを尊重することとは」など、生徒だけでなく教職員もあらためて考える様々な問題提起をしていただきました。

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その３「染織分野」

　１年「造形表現」の様子（続き）


写真　染織分野　藍染した布に、人物の写真をもとに型紙を作り抜染め。

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その２「日本画分野」

　１年「造形表現」の様子（続き）


写真　日本画分野　ユリの花を描く

１年専門科目「造形表現」３分野履修 その１「陶芸分野」

　１年の「造形表現」では、８専攻に関わる実習を、最初８分野→３分野→２分野と選択を進めながら１年生の終わりに１専攻を決定できるように進める授業です。

　６月から９月末までは８分野から絞り込んで選択した３分野を順番に実習しています。実習の様子を何回かに分けて紹介します。

写真　陶芸分野　　素焼き段階の皿に釉薬かけ