最新更新日:2024/09/20 | |
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1年 専門科目「造形表現」 知識構成型ジグソー法による「色」の学習
5月11日(水)、今日の1年生「造形表現」の授業は、色相・明度・彩度の学習でした。このテーマの学びを、アクティブ・ラーニングの手法で生徒の関心、意欲を高め、自分たちで課題解決を目指す展開するために、今回はジグソー法を取り入れました。
3人から4人でグループを作り、グループごとに3つのカテゴリー「色相」「明度」「彩度」の使用プリントを持ち内容を理解します。そののちグループを組み直し、作られたグループには、それぞれのカテゴリーを理解したメンバーが集まります。グループのメンバーに各カテゴリーを説明しあい、共有化、そののち、実際の色票(色カード)の分類をしながら色の3属性にどうまとめるかを考え、グループの結論を画用紙に表現しました。 各グループのまとめの表現のしかたには違いがあり、その発表を聴きながら、それぞれ考えを深めました。 写真 上 資料の読み込み、理解 中 グループ討議のあと、まとめを作成 下 講座全体で発表 |
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