しおりを配りました

　総合では修学旅行に向けての説明をしました。子どもたちはしおりを配られて実感がわいてきてとてもわくわくしていました。持ち物，集合時間などをしっかり確認しました。自分の持ち物はおうちの人に任せず，自分で準備してほしいと思います。
　説明のあとには平和記念資料館のパンフレットをみんなで見ました。なんのために広島に行くのかを考え，それぞれが意見を書きました。「命の尊さを学ぶため」，「戦争の恐ろしさを知り，これから自分にできることを学ぶため」などしっかり考えていました。
　修学旅行まで残り1週間程度になりました。体調を整えてみんなで修学旅行に行けるといいなと思います。

話し言葉と書き言葉

　国語では「話し言葉と書き言葉」の学習をしました。話す時に使う言葉と書く時に使う言葉では違いがあり，それぞれの特徴について考えました。
　子どもたちはメールや手紙を送るときにはどんな注意が必要かをグループごとに話し合いました。漢字や句読点を使う，相手の気持ちを考える，言葉遣いに気を付けるなどとてもいい意見が出ました。
　話す時，書く時それぞれの場合に合わせての言葉選びが大切です。これからも相手にしっかり思いや考えが伝わるように考えてほしいと思います。

どんな自分になるかな？

　図工では「未来のわたし」の工作を行っています。紙粘土を使って形を作っていきます。前回は紙粘土を使い始めた段階だったのでまだ形もあまりわかりませんでしたが，今日はだいぶ肉付けをして体が完成してきました。洋服や髪の毛，小物など細かい作業をしている児童も増えてきました。
　次回は色付けに入るかと思います。だんだんと自分の想像する「未来のわたし」ができていくのが楽しみです。

音楽の学習

　音楽はグループ合奏に向けて階名の確認をしました。曲は「ラバーズコンチェルト」です。４つのパートに分かれて演奏をする予定です。フラットやヘ音記号も出てくるので音を間違えないようにみんなで確認をしました。
　合唱は「つばさをください」を歌いました。今月にはミュージックデイがあります。６年生は歌が上手なので，合唱をしようと思っています。おうちの方にもぜひ聞いていただきたいと思います。

「湖」

　習字では「湖」を書きました。バランスが難しい漢字なので漢字の形が整うように意識しました。とめ，はね，はらいなど細かなところに気を付けて書けるといいですね！

調べてまとめよう

　今日の理科では「人は，体のどこで，どのように，酸素と二酸化炭素を出し入れするのか」について学習しました。タブレットを使い，それぞれがどの順番で体の中を酸素や二酸化炭素が通るのかを調べてました。ロイロノートに見つけたサイトのリンクを貼ったり，スクリーンショットをして自分の振り返りを書いていました！

プールの清掃をしました！

　６年リーダーとして学校のみんなが気持ちよく使えるように，プールの清掃を行いました。今日は午後から気温がぐんと上がってとても暑い中だったので，冷たい水が気持ちよかったようです。
　プールがとてもきれいになり，気持ちよく水泳の授業が行うことができそうです。６年生のみんなありがとう！水泳の学習がはじまるのが楽しみですね！

体のつくりとはたらき

　理科では「体のつくりとはたらき」を学習しています。
　今日はかけ足をしたときに体にどのような変化が起こるかと，吸う空気とはいた空気の違いを実験を通して考えました。
　理科ではさまざまな実験あり，子どもたちは実験をすることが好きで楽しげに行っています。実験では実際に行うことで五感を通してわかることもたくさんあるのでしっかり考えて学びを深めてほしいと思います！

紙粘土を使って

　図工では「未来のわたし」という学習をしています。この単元では自分の将来を想像し，働いている姿を工作で表します。今日は紙粘土を使って芯材に粘土をつける作業をしました。思うように紙粘土が芯材にくっつかず，悪戦苦闘していましたがこつこつ頑張っていました。

改めて入学おめでとう！

　１年生を迎える会がありました。朝にみんなが作った王冠を１年生に渡しに行きました。うれしそうに喜んでいる１年生を見てこちらもうれしい気持ちになりました！６年生の出し物では合唱を行いました。動きをつけて元気な歌声を１年生に届けました。
　これから１年生が楽しく学校生活を送れるように，困ったことがあればなんでも６年生に聞いてほしいと思います。また６年生も学校のリーダーとして下学年をサポートしていきたいですね！