まほうの音楽

　今日の音楽は音楽室に行って「まほうの音楽」づくりをしました。
　「おかしのすきなまほうつかい」の曲の途中に出てくるまほうをかけた時の音楽をグループごとに考えています。音楽室にはたくさんの楽器があり，みんなとてもわくわくしていました。１組は今日はどの楽器を使うかを考えました。トライアングル，ウインドチャイム，すずなど「どんな楽器がいいかな？」と楽しそうな様子でした。２組はグループごとに発表会をしました。それぞれのグループの音楽を聴いて自分たちとの違いやおもしろさを感じたようです。

Who are you?

外国語活動で，「Who am I? 」クイズをしました。3つのヒントを聞いて，動物の名前を答えます。1問目で，身振りを付けている子がいたので，2問面からは，身振りを付けて答えることにしました。とっても楽しく取り組むことができました。

そろばん

　今日から算数は「そろばん」をはじめました。
　今回初めてそろばんを使ったり，見たりする子もたくさんいました。初めは「わからないよ！」，「どんなふうにすればいいの？」と戸惑っている様子でしたが，習っている子たちに教えてもらいながらみんなどんどん使えるようになっていきました。
　今日は数を入れることを中心に行ったので，次は計算をしていきます！

くぎうちトントン

　今日の図工では金づちやげんのうを使ってくぎうちをしました。
　初めはみんな慣れない金づちの扱いで恐る恐るやっていましたが，慣れてくると怪我に気を付けながら楽しく取り組む姿が見られました。キットに入っている木を組み合わせて車のような形にしたり，生き物を作ったりおもしろい作品ができています。
　まだまだ釘がたくさんあるので，次の時間にもたくさん「トントン」していきたいと思います。

大好きなサッカー

女の子も男の子もみんなサッカーが好きになりました。今日雨だったらサッカーできないかも・・・と，とても天気を心配していましたが，「雨ふってないよ。」と，みんな大喜びで運動場に出て行きました。今までシュートが決まらなかった子もシュートを決めることができて，チームのみんなと喜ぶ姿が見られました。

音楽

今日は，1組2組合同で「手拍子でリズム」を行いました。3つのパート始まりますが，途中で４パートに分かれます。別のパートで手拍子してしまう子もいましたが，何度も練習するとうまくできるようになってきました。金曜日にビデオを撮る予定です。みんなの息がぴったり合った手拍子にしたいです。

モチモチの木

　いよいよ３年生最後の物語「モチモチの木」の学習がはじまりました。
　単元を通して，豆太とじさまの様子を読み取り，豆太は物語を通してかわったところがあるかを考えていきます。少し長めのお話ですが，登場人物の行動から性格などを読み取りながらしっかり考えていけるといいなと思います。子どもたちは宿題で音読を毎日頑張っているのでぜひ声をかけてあげてください。

地域のことをまとめよう

　総合の学習では地域のたからものについて調べたり，まとめたりしています。
　国語科の「これがわたしのお気に入り」の学習を思い出し，メモを作って発表原稿を書きます。また今回はこれまで使ってきたタブレットを使って簡単なスライドも作る予定です。
　子どもたちは１年の間にタブレットをかなり使えるようになっています。これまでにできるようになったことをいかして，自分が調べている場所についてみんなにしっかり伝えてほしいと思います。

事故や事件を防ぐ

地域の人達は，事故や事件を防ぐためにどんな取組をしてくれているのか考えました。「見守り隊になって横断歩道の所で安全を確かめてくれている。」「子ども１１０番の家になって見守ってくれている。」など考えたことをロイロノートノートに書いて，みんなで交流しました。

わたしの仕事

　今日はふれあいの日で男女平等について考えました。
　子どもたちにいろいろな職業名の書いた紙を渡し，それぞれの仕事をやっているのは「男性」，「女性」，「どちらも」のどれが当てはまるかを書いてもらいました。「キャビンアテンダントは女性やな。」，「トラック運転手は男性のイメージ！」などといろいろな意見が出ましたが，今回渡したプリントに出ていた仕事は男性も女性もしている仕事でした。子どもたちはびっくりしていました！
　聞いてみるとみんなにも将来の夢があり，就きたい仕事がありました。「どの仕事も男性でも女性でもなることができて，自分で決めていいんだよ！」と話をすると，みんなどんな仕事に就こうかな？と将来の自分を想像している姿が見られました。