【教務部】入学式（第6期生）のご案内 4/8挙行

令和3年度（第6回）入学式を下記のとおり挙行いたします。第6期生の新たな門出を教職員とともに祝福していただければ幸甚です。ただし，感染予防の観点から保護者の参列については，可能な限り各家庭1名でご協力ください。

■日時　4月8日（木）10時開式　※受付9時より
■会場　本校中央棟ホール（京都市伏見区深草西出山町）

入学生についても発熱等の風邪症状がみられる場合は，無理をせず，学校に速やかに連絡のうえ，登校を控えて自宅で休養させてください。

また，来場者は，検温はもとより手洗いやマスク着用等，基本的な感染症対策の徹底をお願いします。来場にあたっては，ホール内入口付近にてアルコール消毒液の設置，ホール内の適度な換気に努めます。

なお，ご来校の際は，公共交通機関をご利用ください。周辺道路での駐車は近隣地域の大変ご迷惑となりますのでご遠慮願います。上履き・下履き入れをご持参ください。

【卒業生】1期生有志による清掃活動 4/3実施

「お世話になった学校に，清掃活動で恩返しをしたい」という申し出が本校卒業生（1期生）から昨秋ありました。コロナ禍，特に緊急事態宣言等の影響を受け，なかなか実現できずに年度を終えましたが，春季休業期間を活用し，ありがたい提案を受け入れることができました。

■日程　令和3年4月3日（土）
■清掃場所　トイレ，廊下等
■参加者　卒業生（1期生）有志
清掃が行き届きにくいトイレの美化や，廊下に設置されているダストボックスのゴミ回収など，活動範囲は多岐に渡りました。9時の来校から午後まで活動は続き，新年度を迎える直前の校舎全体が美しく，整った状態を取り戻しています。

卒業生同士，また卒業生と当日居合わせた教員の会話が弾む様子も見られ，桜舞う一日に，貴重な時間が流れました。「次回は夏季休業中に活動したい」との大変ありがたい申し出も受けています。

卒業生が美化に励んでくれた学び舎に新入生を受け入れ，進級した在校生ともども，新学期を迎えられることが楽しみです。

【国家資格取得】測量士補春季受験対策講座

プロジェクト工学科まちづくり分野では，受験希望者を対象とした「測量士補受験対策講座」を開催します。春季休業期間や新年度の放課後，土曜日，夏季休業期間を活用し，国家資格「測量士補」合格を手始めに専門の探究活動と進路実現につなげます。

■試験日　令和3年9月12日（日）13:30〜16:30
■受験地　大阪府内　※会場は8月中旬に公表
■科　目
・測量に関する法規
・多角測量
・汎地球測位システム測量
・水準測量
・地形測量
・写真測量
・地図編集
・応用測量
■受験受付期間　 令和3年4月12日（月）から5月17日（月）まで
なお，詳細については，シビルクラブ顧問まで問い合わせてください。

【国土交通省・国土地理院】
https://www.gsi.go.jp/LAW/R3shiken_00001.html

【国家資格取得】第二種電気工事士試験講座

プロジェクト工学科ものづくり分野電気専攻では，受験希望者を対象とした「第二種電気工事士試験講座」を開催します。新年度の放課後，夏季休業期間を活用し，国家資格「第二種電気工事士」合格を手始めに専門の探究活動と進路実現につなげます。

「第二種電気工事士」の資格を取得すると，一般用電気工作物の工事作業に従事することができます。

令和3年度上期第二種電気工事士筆記試験が5月30日（日），技能試験が7月17日（土）に行われます。受験希望者は，3月22日（月）〜4月8日（木）に電気技術者試験センターのホームページからインターネット申込みを各自してください。

【電気技術者試験センターホームページ】
https://www.shiken.or.jp/index.html

【教員研修】GDP（グランド・デザイン検討プロジェクト）ミーティング 3/24実施

定期的に学校の将来を検討する場が，教職員の有志により行われています。「GDP（グランド・デザイン・検討プロジェクト）」と銘打って一昨年度よりスタートし，今回で5回目。校務の合間を縫って，毎回1時間半〜2時間程度，熱い討議が行われている様子を紹介します。

■日程　3月24日（水）
■場所　プロジェクトラボ
■対象　教職員有志

「学校行事をよりよくするには」「プロジェクト型学習について」「部活動のあり方とは」などのトピックについて，今回は「Clubhouse」形式で議論を行いました。

※「Clubhouse」＝トピックを自ら選択して「room」に入るSNS

生徒が充実した学校生活を過ごし，活力ある場にするためにどうしていくべきか。未来の学校づくりについて，毎回白熱した討議が行われています。「答えのない問い（解答が一つではないテーマ）」についてチームで知恵を出し合う取組は，教職員にとっての「大人のプロゼミ」と言えます。本校教職員も，学び，切磋琢磨し続けています。