５年：『Hello,everyone』

外国語の発音を楽しんでいます。

まずは声に出して発音してみようと頑張っています。
名前のつづりや好きなフルーツ，色などを共有しました。

自己紹介がとても上手にできる子が増えてきました。

５年：『私の生活，大発見』

家庭の学習で，煎茶をいれる学習をしました。

暑い中，熱いお茶をいれるのは大変でしたが，達成感のある表情をしていました。

初めて飲んだ子は『苦い〜！！！』という子も多かったです。

５年：『まだ見ぬ世界』

図工の作品は個性が出ます。

自分の心の中を表現するのを楽しんでいる様子でした。

５年：『すてきな一歩』

コロナウイルス対策で，音楽ではハミングや手拍子で曲の表現をしています。

ハミングしていると，『歌いたい！歌いたい！』とうずうずする子供が多いです。

すてきな一歩では，手拍子で曲の表現をしていて，もっとやりたい！意欲が上がっています。

できないことも多い中ではありますが，子どもたちが楽しく学習できるように工夫していきます。

５年：『道徳 命』

道徳の学習では，教科書と授業ノートを使って学習をしています。

１１歳女の子が書いた『命』という詩について考えました。

自分たちも命を大切にしなければならないと
再確認することができました。

ストーリーについて是非お家で
お子達に聞いてみてください。

５年：『まだ見ぬ世界』

写真から周りの風景を想像して描いています。
美しい風景を想像している子もいれば
個性的な構成で描いている子もいます。

完成がとても楽しみです。

５年：『体力テスト』

体育では，体力テストを行っています。

俊敏性，瞬発力，柔軟性と様々な観点で測定します。

お互いの得意なこと，苦手なことがわかる
いい機会にもなりました。

５年：『休み時間の様子』

梅雨の季節は，校舎の中で過ごすことが多いです。

そんな中で，ある子供が
『みて〜！！』と
たくさんの折り紙を見せてくれました。

一枚の紙をこんなに美しい作品にできるのは
すばらしい才能だと思います。

ほとんどがオリジナル作品というのも
すばらしいです。

これからもたくさんの作品を生み出してほしいです。

５年：『まだ見ぬ世界』

図工の学習で，絵の具を使って絵を描いています。

１枚の写真を中心にその周りの様子を想像し
自分の思い描いた世界を絵で表現します。

どんな作品ができるか楽しみです。

５年：『生命のつながり』

インゲンマメの発芽に必要な条件を調べています。

たくさんの条件に迷っている様子もありましたが
実際に見て，聞いて，結果にたどり着くことができました。