3年生：『国語科 気もちをこめて「来てください」』

国語では，どんな内容を伝えればいいのか，言葉遣いはどんな言葉を使えばよいのかなどお手紙の書き方について学習してきました。
今日はお手紙を実際に書き始めました。
送る人へ気持ちを込めて，ていねいに書いていました。

3年生：『社会科 京都市の様子』

今日も昨日に引き続き，タブレットPCを使って調べ学習を行いました。紙で見ているとできない写真をズームしてみてみたい箇所を詳しく見たり，比べてみたりしながら資料を読み解いていました。
いろいろな発見ができたようで，次回は見つけたものを互いに共有していきます。

３年生：『社会科 京都市の様子』

京都市の様々な場所の様子を調べ今日からは，自分たちで決めた場所について調べ学習を始めました。調べる方法も，今までは紙の資料だけでしたが今日からはタブレットPCも使いながら調べています。

3年生：『体育科 リレー』

今日はバトンパスに重点を置いて練習をしました。
去る２０１６年，リオ五輪での男子４×１００ｍリレー。ボルト率いるジャマイカチームや，強豪ぞろいの欧州の国々の中，バトンパスの技術を磨き上げた日本代表が銀メダルと獲得したことも，記憶に新しいのではないでしょうか。
走力だけではなくバトンパスの技術を磨き上げることでさらに記録が上がることを伝えると，それぞれで工夫を凝らし練習をスタートしていました。
これからも技術に磨きをかけていってほしいと思います。

３年生：『国語 漢字の学習』

漢字の学習はその日学習する漢字を使った言葉を出し合い学習を進めています。今までは「〜〜という意味だよ」と伝えていたのですが，今は違います。国語辞典を片手に，知らない，気になった言葉の意味を自分たちで探し，意味を調べています。
国語辞典の扱いにも慣れてきてようで，調べるスピードも上がってきています。

３年生：『理科 ゴムと風の力』

今日は風を使って実験を行いました。風の力が変わるとものの動きはどうなるのだろうと考え「台風の日は風がきついからものがよく動く」「速さは変わるのかな？」と予想や考えを立て，実験を行いました。
記録をつけるのにも慣れてきたようで，協力しながら結果をまとめていました。

3年生：『理科 ゴムと風の力』

理科では新しい単元「ゴムと風の力」に入りました。
今日はゴムの力で決められたところにピタッと車を止めるためにはどうするか，実際に動かしながら考えました。
「もっとゴムを伸ばしてみる？」「あ〜つよすぎた」と話し合いながら活動していました。

３年生：『社会科 京都市の様子』

私たちが住んでいる京都市。京都市はどのようなすがたをしているのだろう？と学習課題をたて，進めてきた社会科の学習。
今日は京都市役所はどこにあって，何をしているのか考えました。地図で食い入るように探し，見つけていました。見つけてからは京都市役所周辺には何があるのか考えました。

3年生：『窓からの風景』

以前より窓から見える造形砂場になにやら大きな植物が…。子どもたちは毎日観察しているとヒマワリだとわかりました。「なぜ？」「だれが？」疑問は残りますが，ウキウキして観察していました。
そしてついに今日花が咲きました。窓からの風景も明るいものになりました

３年生：『図工科 光のプレゼント』

「光のプレゼント」が遂に完成しました！カラーフィルムをきれいに貼り付け，ステキな作品たちが出来上がりました。
フィルムに光にあてると色が鮮やかになり，子どもたちからは「おお〜！」「きれ〜い！」と歓声が上がっていました。