わくわく学習 私たちが環境を守る

４年生はわくわく学習で堀川の環境について調べています。実際に堀川に探検して見たことや感じたことをもとに「堀川の環境は守られているのだろうか。」という問いについて討論しました。Yes No の立場に分かれ，問いに対して熱心に討議をする子どもたちの姿が見られました。

4年生 せんりつ作り

音楽でせんりつ作りに取り組みました。作った旋律をリコーダーで確かめて練習し、ロイロノートに録音したり、工夫を書き込んだりしました。

理科の学習 「電気のはたらき」の実験を頑張っています。

４年生は理科「電気のはたらき」の学習に取り組んでいます。
みんなで協力しながらモーターをもっと早くすることや豆電球をもっと明るくするためにどうすればいいか実験を通して考えました。

マット運動の学習を頑張っています。

４年生は体育科「マット運動」の学習に取り組んでいます。友だちにアドバイスしながら協力して技に磨きをかける姿が素晴らしいです。仲間とともに高め合いながら学んでいきましょう。

学年でわくわく学習！

３日(金)の５時間目にひまわりホールに集まって学年でわくわく学習をしました。４年生のわくわく学習はどんなことを学習していくのかについてお話ししました。身の回りの環境について考えを深めていけたらと思います。

「だるまさんがころんだ」を全力で楽しみました。

お昼休みに運動委員会が企画してくれた「だるまさんがころんだ」大会に多くの４年生が参加しました。楽しく遊ぶ姿が印象的でした。こうして学年で少しずつつながっていけるといいですね。

リコーダーの練習をがんばっています。

音楽科の学習で「歌のにじ」をリコーダーで演奏しました。一つ一つの音をきれいな音色で吹けるように頑張って練習しています。

4年生 アップとルーズで伝える

国語の学習です。アップとルーズを対比して説明している良さについてグループで話し合い、ホワイトボードを使って交流しました。みんな活発に意見を出し合えていました。

4年生 ソフトボール投げ

体育の授業では、体力テストを行なっています。気持ちの良い天気の中、力いっぱいソフトボールを投げて記録に挑戦していました。

4年生 モノづくり殿堂工房学習 創業者を知る

4年生社会見学　モノづくり殿堂工房学習のために，京都の企業の創業者のことについて学習しました。休み時間には創業者の歴史を学ぶ漫画を読んで学ぶ子どもたちもいました。