三年 書写 書初め

　書写の時間に書初めの学習を行いました。初めて挑戦する書初めに子どもたちは、緊張しながらも集中して取り組み、素敵な文字を書き上げていました。

三年 体育 マット運動

　体育ではマット運動の学習をしました。新しく登場した技に対してどうすれば上達することができるか、自分の課題を考えながら取り組むことができていました。

三年 理科 地面の様子と太陽

　理科の学習では太陽や地面にできる影について学習しました。太陽や影は時間とともにどのように変化していくのか予想し、運動場で記録しました。子どもたちは結果から分かることについてこれまで学習した影の特徴をもとに話し合っていました。

3年生 国語 一年生への読み聞かせ

　国語の学習で一年生に読み聞かせをしました。各班で一年生に楽しんでもらうために話し合い、練習を重ねた読み聞かせは盛況で、三年生もやりきったと満足気な様子でした。どのお話を聞こうか悩む一年生を優しく案内する姿はとてもしっかりした上級生でした。

三学年 国語 はんで意見をまとめよう

　国語の学習では一年生に読み聞かせをするための絵本について班で話し合いました。司会やタイムキーパー、記録係を設定して進行を考えながら様々な意見が飛び交っていました。　　
　絵本を決定したあとは、司書教諭の花山先生からも読み聞かせをするコツを教えてもらい練習に励んでいます。

三年生 体育 リレー

　体育ではリレーの学習を取り組んでいます。コースが長くカーブを描くようになり、走り方をより意識するようになりました。バトンパスもテイクオーバーゾーンを使いスムーズに行うことができるよう練習しています。

書写 「おれ」と「はね」の筆使い

　書写の学習では毛筆で「力」を書きました。一画一画に集中して取り組み、特に「おれ」をうまく書けた様子でした。次は授業で課題が見つかった「はね」を意識して取り組みます。

理科 花がさいた後

　一学期から育ててきたヒマワリが枯れ、種ができました。子どもたちは種ができた様子や枯れた後の根・茎・葉はどのように変化するのか真剣に観察して、気づきを見つけていました。

学年合同体育

　三学年合同でドッジボールとしっぽ取りを行いました。各クラスの代表委員を中心にどうすれば互いが気持ちよく活動することができるか考え、行動することができていました。それぞれの活動ではとても白熱した戦いを繰り広げていました。

図画工作 ことばから形・色 鑑賞

　図画工作では、お話を読んで自分が想像した世界を絵に描きました。作品を鑑賞をするなかでそれぞれの作品の良さや自分の工夫した箇所についてしっかりと考えていました。