つり合いを利用して

６年生理科「てこのはたらき」の学習風景です。

この単元で学習したことを生かして，各班で「モビール作り」に取り組みました。

つり合わせるのが難しかったようで，支点の位置を必死に調整していました。

作製後，教室のインテリアとして吊り下げました。

起こり得る場合を全て挙げ，条件に合う場合を選び出せ！！

６年算数科「場合を順序よく整理して」の学習の様子です。

美術館・動物園・植物園のまわり方で，どの道のりが一番短くなるのかを，樹形図を使って考えました。

全てのまわり方を樹形図に表し，それぞれの道のりを求め，一番短くなる道のりを見つける活動をしました。

アナウンスコンクール

　２日（土）の午後，京都アスニーでアナウンスコンクールがありました。本校からは６年生２名が参加しました。

　カメラの向こう側にいる「聞いている人」に情報を伝えるためには「創造力を働かせる」ことが大切なのだそうです。課題のニュース原稿を読む練習を毎日してきた成果を発揮することができました。

６年生 学芸会 『魔法をすてたマジョリン』

悪いことをするほど，優秀だと教えられた魔女の小学生，マジョリン。

ところが，修行に出かけた人間の村で魔法よりも素敵なものを学んだのです。

それは・・・










「思いやりの心」でした。

６年 花プロジェクト 〜一人一鉢〜

　今年も，植木鉢に自分の気に入った苗を植えて育てる，花プロジェクト“一人一鉢”活動を全校児童が行います。

　６年生は，パンジーやビオラ，シクラメンや葉牡丹などの中から１つ苗を選んで，植木鉢に植え替えました。この苗は，３月末まで大切に育てます。

６年 道徳研究授業

　「ぼくはアンドレの意見に賛成」
　「でも，ロレンゾのことを思ったら…」
　「それって，本当にロレンゾのためになるの？」

　１４日（水）に，道徳の研究授業があり，本当の友達とは？，もっと友情を深めるために大切なことは？とみんなで話し合いました。登場人物の立場を想像しながら，「自分だったら」と自分のこととして，友達の意見を聞き合い深め合う姿が見られました。

６年道徳科〜本当の友達〜

『ロレンゾの友達』という教材を使って学習しました。

本教材は，アンドレ，サバイユ，ニコライの3人の友人が，何らかの罪を起こしたかもしれないロレンゾに対し，友達としてどのように対応するかを話し合うという話です。結局ロレンゾは無実だったのですが，もし罪を犯していたら，友だちとしてどのように対応すべきなのか・・・。

本当の友達とは何なのでしょうか。また，本当の友達へと友情を深めるためには何が必要なのでしょうか。お家でも話し合ってみてください。

大文字駅伝 支部予選会３

応援してくれるみんなの声を力に・・・
たすきをつないで，最後まで走り切りました！“ありがとう”

大文字駅伝 支部予選会２

思いを「つなぐ」一人一人の声が・・・

大文字駅伝 西京東支部予選会

１１月１日（木）大文字駅伝大会支部予選会　〔西京極総合運動公園〕
応援してくれたみんなの思いをたすきに込めて，一人一人が全力で最後まで走り切りました！
激戦の中，順位は９位でした。温かい応援をありがとうございました。