不思議がいっぱい２

子ども達は「南極の氷」は色が白いことや空気のあわがたくさん含まれていることに気づきました。何万年もかけて降り積もった雪が積み重なって氷になったことを伝えると子ども達は自然の営みにとても驚いていました。

不思議がいっぱい１

今日の理科の授業は，この間地域の人が届けてくれた「南極の氷」を使って行いました。
「南極の氷」と普段使っている氷の違いは何か考えました。

全国学力学習状況調査

　本日午前中に，全国学力学習状況調査を行いました。問題をよく読み，しっかりと最後まで問題に向き合うこと，分からなくてもあきらめないことを意識し，一生懸命に取り組んでいました。

みんなのために４

１・２組で前半・後半に分かれて草ぬきと畑を耕す仕事をしました。６年生のボランティア精神にきっと他の学年のみんなも喜んでくれるでしょう。６年生ありがとう！

みんなのために３

みんなで協力して学校園の畑を耕すことになりました。

みんなのために２

１年生の給食のお手伝いに続いて，今回は勤労生産奉仕的活動をすることに

みんなのために１

「あこがれられる６年生」になるために何ができるか第２弾

高学年として１年生と一緒に ２

　１年生も，自分達の力でやろうと頑張っています。６年生が全てを助けるのではなく，できることは自分でできるように，考えながら手助けをしていました。

高学年として１年生と一緒に １

　今日も，１年生の給食のお手伝いをしました。エプロンの付け方から，配膳の仕方まで，最高学年らしく，優しく教える姿がありました。

最初の書写の学習

　６年生になり，最初の書写の学習です。毛筆で「友情」とかきました。子どもたちは，左右のバランスや筆先の動きに気を付けながら，かいていました。