賞状をいただきました

発表者の４人に対して校長先生から
「学校賞（個人賞）文化・芸能部門」の賞状をいただきました。

きらめきタイム 本番

「人の気持ちを考えて」
大きな声のあいさつができる友だちから学んだことを発表しました。

「大きな目標にむかって」
大きな目標を達成するために大切なこと。小さな変化を積み上げていくことのススメについて発表しました。

二人とも，最後は下級生にむけてのメッセージも伝えてくれました。
よい学校にしていきたいという気持ちが伝わってきました。

きらめきタイム 本番

発表の後は，聞いていた人たちからの感想や質問に答えます。その場で考えながら答えるのは難しいですが，どの子もしっかり受け答えできていました。

きらめきタイム さあ，本番！！

「自分が思うあこがれる６年生」
何事にも全力で頑張ることの大切さを語ってくれました。

「自ら一歩を歩みだす」
自分のたてた目標を達成するためにどのようなことをしていきたいか発表しました。

二人ともとても堂々とした態度で伝えることができました。

きらめきタイムにむけて

最高のパフォーマンスのかげには，最高の準備がある。

よりよい学校に ２

　今日は，本校の先輩の卒業アルバムにある作文から「あこがれられる6年生」について書いておられたものを見つけ，この作文をもとにみんなで考えました。

よりよい学校に〜6月6日

6年生は，道徳で「よりよい学校」になるようにどうするかを考えました。

大陸との交流〜6月5日

　6年2組では，社会科で「大陸との交流」について学習していました。
　「どうやって大陸まで行ったと思うかな。今のようにエンジンはないよ。」「・・・」「かぜ？」と自信がないような返答が聞こえてきました。「そうですよ。」という担任の声の後，「ぼくやったら行けないと思うわ。」というつぶやきが聞こえてきました。こうして考えることで，遠い昔の出来事を自分のこととして考えられるようになっていくのです。

分数÷分数〜6月5日

6年1組では，算数で「分数÷分数」の学習をしています。
分数の掛け算に比べ，分数のわり算で戸惑う子が多いです。
しっかりと身につけさせていきます。

音楽

ロックマイソウルの「斉唱・重唱・独唱」に取り組みました。
独唱（ソロ）できれいな歌声で歌ってくれたのは，今回は男の子でした。